Šiame darbe nagrinėjama problema - Kas įtakoja moksleivių domėjimąsi aplinkosaugos tema, kaip supranta patys moksleiviai jos vietą vertybių skalėje ? Aplinkosaugos kaip vertybės tema nėra plačiai tiriama, todėl darbo tikslu laikiau ištirti, koks X ir XII klasių moksleivių požiūris į aplinkosaugą kaip vertybę, kokie veiksniai turi įtakos šio požiūrio formavimuisi. Tikslui įgyvendinti keliami šie uždaviniai: • Pateikti aplinkosaugos kaip vertybės samprata. • Išnagrinėti Lietuvos Respublikos Valstybės ir Švietimo dokumentuose deklaruojamą požiūrį į aplinkosaugą. • Išsiaiškinti moksleivių lūkesčius ir poreikius, jų požiūrį į mokykloje dėstomus gamtosaugos dalykus ir jų priimtinumą. • Išsiaiškinti aplinkosaugos vietą moksleivių vertybių skalėje. • Išsiaiškinti mokytojų požiūrį į aplinkosaugą ir šio dalyko priimtinumą moksleivių tarpe. • Išsiaiškinti tėvų požiūrį į gamtosaugos dalykų dėstymą mokykloje ir jų svarbą bei būtinumą kuriant saugią visuomenės ir vaikų ateitį. / The subject of this paper is the attitude of the senior pupils towards environment protection. The analysis problem is the attitude of senior pupils towards the motivation to pursue environment protection.
The purpose of the paper is to survey what attitude pupils of 10th and 12th grade have towards environment protection as value in order to find out factors that have the greatest on the formation of the attitude.
Tasks for carrying out this purpose:
1. To present the notion of environment protection as value;
2. Look into documentation of Lithuanian government and Education about proclaimed point in environment protection.
3. Look into expectation and needs of senior pupils, they view into teaching of environment protection objects.
4. Look into senior pupils values scale, what is the environment protection value in.
5. Look into teachers view about environment protection, acceptability this for senior pupils.
6. Look into parents view about teaching environment protection object in school, an importance for creating safe society and pupils future.
Hypotheses raised:
1. Pupils think, that environment protection object are necessary, because to help in adaptation in society, in understanding processes in nature, economic.
2. Parents are interested in environment protection and think, that pupils get in school little information and near theoretical knowledge should be develop practical skills.
3. Senior pupils think, that information about environment protection subject... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_173442-43028 |
| Date | 16 August 2007 |
| Creators | Gediun, Kristina |
| Contributors | Pruskus, Valdas, Bagdanavičius, Juozas, Grigas, Romualdas, Nevedomskienė, Danutė Valerija, Senkus, Vladas, Tamošiūnas, Tadas, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_173442-43028 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0029 seconds