Syftet med denna studie är att undersöka förskolepersonals förhållningssätt i barnkonflikter ur ett genusperspektiv i den fria leken. Detta för att synliggöra vilka förhållningssätt som framträder och om barn i förskolan möter samma möjligheter och/ - eller begränsningar i konfliktsituationer utifrån förskolepersonals förhållningssätt och bemötande ur ett genusperspektiv. Studien strävar efter en djupgående analys och frågeställningarna syftar att beskriva vilka förhållningssätt som är framträdande hos förskolepersonal i konfliktsituationer samt hur dessa erbjuder möjligheter och/ - eller skapar begränsningar för barnen i hanterandet av konflikter. Metoden som valts för studiens ändamål är deltagande observationer. Dessa har genomförts på två olika förskolor i ett antal av 17 olika observationstillfällen. I arbetet med materialet har strävan efter objektivitet varit framträdande. Studien har en kvalitativ ansats och således gjordes en kvalitativ analys. I resultatet presenteras sex olika huvudkategorier som beskriver de olika förhållningssätt som framträder hos förskolepersonal i observationerna. Dessa huvudkategorier har namngetts utifrån förhållningssättets karaktär. Varje huvudkategori följs av underkategorier som mer ingående beskriver det förhållningssätt som framträder. Därefter beskrivs hur dessa framträder ur ett genusperspektiv. I resultatet beskrivs även de möjligheter respektive begränsningar som erbjuds för barnen att vara delaktiga i att lösa konflikter utifrån förskolepersonalens förhållningssätt. Resultatet visar att alla barn i större utsträckning möts av begränsningar än av möjligheter. Det visar även att pojkar är de som i störst utsträckning möts av begränsningar i relation till flickor i konfliktsituationer. Flickor möts alltså vid fler tillfällen av möjligheter att vara delaktiga i att lösa konflikter än vad pojkar gör.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-59693 |
| Date | January 2017 |
| Creators | Rydén, Fanny, Faxe, Fanny |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.003 seconds