De flesta kvinnor uttrycker en önskan att amma sitt barn. Amningsfrekvensen är dock sjunkande både i Sverige och internationellt. WHO rekommenderar helamning i sex månader och delamning tills dess att barnet är två år eller äldre. Amningssvårigheter är vanligt förekommande och påverkar kvinnans upplevelser samt deras beslut att avbryta eller fortsätta amningen. Amning ingår i barnmorskans kompetensområde, vilket betonar vikten av att öka förståelsen för kvinnors upplevelser av amningssvårigheter. Syftet var att belysa kvinnors upplevelser av amningssvårigheter. Vald metod var en litteraturöversikt med systematisk metod. Databassökningen utfördes i databaserna PubMed och CINAHL där 15 artiklar inkluderades. Artiklarna genomgick en kvalitetsgranskning och det tillämpades en integrerad analysmetod i kombination med en induktiv ansats. Artiklar ifrån olika delar av världen inkluderades i resultatet. Identifierade huvudteman var Bristande kunskaper kring amning, Erfarenheter av stöd samt Upplevda känslor och hantering av amningssvårigheter. Underteman var Betydelsen av stöd, Avsaknad och negativt upplevt stöd, Strategier och hjälpmedel för fortsatt amning, Konfrontation av känslor vid avbruten amning samt Psykologisk påverkan. Slutsatsen berörde vikten av förberedelse samt tillgången till information och kunskap kring amning. Svårigheter med amning kunde uppstå när kvinnor kände sig oförberedda och saknade tillräcklig kunskap. Resultaten indikerade att kvinnornas upplevelse av amning och dess utfall påverkades av hur de upplevde stödet som de erbjöds samt sin tilltro till den egna förmågan att amma. Både vårdpersonalens stöd och det sociala stödet spelade en betydande roll. Barnmorskan har möjlighet att främja amning vid amningssvårigheter genom att erbjuda stöd och rådgivning på ett sätt som upplevs positivt av kvinnan. / The majority of women express a desire to breastfeed their infants. However, breastfeeding rates are declining both in Sweden and internationally. WHO recommends exclusive breastfeeding for the first six months and continued breastfeeding with complementary foods for two years or older. Breastfeeding difficulties are prevalent and significantly impact women's experiences, influencing their decisions to discontinue or persevere with breastfeeding. Given that breastfeeding falls within the realm of midwifery competence, it underscores the importance of enhancing understanding regarding women's experiences with breastfeeding challenges. The aim was to illustrate women´s experiences of breastfeeding difficulties. The chosen methodology was a literature review with a systematic method. Database searches were conducted in PubMed and CINAHL, resulting in the inclusion of 15 articles. The articles underwent quality assessment, and an integrated analysis method was applied in conjunction with an inductive approach. Articles from various parts of the world were included in the results. Identified main themes were Insufficient knowledge about breastfeeding, Experiences of support and Perceived emotions and coping with breastfeeding difficulties. Subthemes included the Significance of support, Absence and negatively perceived support, Strategies and tools for continued breastfeeding, Confrontation of emotions during interrupted breastfeeding and Psychological impact. Conclusion addressed the significance of preparation and access to information and knowledge regarding breastfeeding. Difficulties with breastfeeding could arise when women felt unprepared and lacked sufficient knowledge. The results indicated that women's experience of breastfeeding and its outcomes were influenced by how they perceived the support offered to them and their confidence in their ability to breastfeed. Both healthcare professionals' support and social support played an important role. The midwife has the opportunity to promote breastfeeding in cases of breastfeeding difficulties by providing support and guidance in a manner perceived positively by the woman.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:shh-5226 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Enqvist, Linn, Gårdmarker, Isabelle |
| Publisher | Sophiahemmet Högskola |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0028 seconds