Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-18T09:24:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T21:28:22Z : No. of bitstreams: 1
186966.pdf: 4777509 bytes, checksum: 2feb682eb2e8afcbd0955475e1757dad (MD5) / Averigua-se a relação que se estabelece entre o aparecimento das novas tecnologias intelectuais e as modificações dos processos de produzir saber, de aprender e ensinar no ciberespaço, bem como as demandas para a formação do homem e para o agir docente. Discute-se as bases epistemológicas que permeiam as práticas pedagógicas atuais e o habitus de professor em cada uma delas, tencionando apontar os fundamentos de uma ação pedagógica que se construa de acordo com os princípios da implicação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/79990 |
| Date | January 2001 |
| Creators | Santos, Ana Oliveira Castro dos |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Etges, Norberto Jacob |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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