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Previous issue date: 2014-02-07 / A presente pesquisa tem como objetivo abordar a legislação da inclusão em Goiás,
onde a cidade de Caldas Novas demonstra uma aplicabilidade satisfatória na
Educação de Jovens e Adultos (EJA) oferecendo oportunidades às pessoas com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidade/superdotação e
mobilidade reduzida a frequentarem escola do ensino regular de acordo com suas
limitações. As escolas que oferecem a inserção do aluno com deficiência se
preocuparam em adaptar o espaço físico e os conteúdos programáticos para não
haver prejuízo moral, afetivo, religioso, espiritual e intelectual. É importante lembrar
que a EJA é uma inclusão por si só, onde têm adolescentes, jovens, adultos e
terceira idade, ministrando aulas mais lentas por conta daqueles que apresentam a
falta de coordenação motora fina comprometida ao cansaço físico e mental. O
segundo capítulo tem como tema os pontos positivos e negativos do ensino religioso
na cidade de Caldas Novas-GO, observados no programa EJA. Ao analisar os
conteúdos programáticos da matriz curricular para o primeiro e segundo seguimento
pode-se notar a repetição dos mesmos, entre um período e outro, tornando
cansativo assistir as aulas previstas. Porém esse trabalho traz como proposta uma
metodologia reflexiva que aborda a espiritualidade como ferramenta motivadora da
aprendizagem, trazendo para sala de aula, aulas mais atrativas com capacidade de
trocas entre professores e alunos. Por fim, o terceiro capítulo aborda de forma
sucinta a espiritualidade num contexto mais amplo, pois as aulas de ensino religioso
podem ser trabalhadas de forma interdisciplinar e transdisciplinar usando
aplicativos/recursos que promovam um aprendizado sistematizado que venha de
encontro às dificuldades apresentadas em sala, dessa forma, o texto demonstra aos
professores e alunos da Educação de Jovens e Adultos, uma proposta que venha
superar as aulas de ensino religioso tradicional, dando abertura para os alunos
pensarem e questionarem os temas propostos. A espiritualidade evidencia para o
homem uma transformação construída a partir dos seus próprios conhecimentos,
partindo do princípio em que a religião dita regras limitando o indivíduo ir além. A
espiritualidade promove o sujeito a transcender as suas expectativas mostrando
para o aluno que ele é único e especifico, com direito de escolher sua religião sem
agredir a crença do outro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/881 |
| Date | 07 February 2014 |
| Creators | Araújo, Dalva Aparecida Lira de |
| Contributors | Quadros, Eduardo Gusmão de, Cezne, Irene Dias de Oliveira, Santos, Cristiano Alexandre dos |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Ciências da Religião, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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