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Previous issue date: 2012-11-14 / Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada na E.E. São João da Escócia, no
município de São Sebastião do Paraíso, Minas Gerais. Esta pesquisa procurou desvelar
a importância da capacitação em serviço e também a percepção da comunidade escolar
acerca do Projeto Drogas Fique Limpo Desta. O referido projeto teve como objetivo
capacitar os profissionais da educação da escola acima citada para trabalhar com o eixo
saúde, presente nos Temas Transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs,
em especial a prevenção ao consumo abusivo de drogas. O objeto da investigação foi a
análise dos pontos positivos e negativos do projeto que foi desenvolvido nos anos de
2009 e 2010 naquela instituição de ensino. O procedimento metodológico para coleta de
dados baseou-se em entrevistas semiestruturadas com professores, especialistas e
direção da escola. A análise dos depoimentos e das respostas revelou que, após um ano
de implantação do mesmo, os educadores da Escola Estadual São João da Escócia não
deram sequência as atividades propostas no projeto. Várias foram as causas atribuídas a
não continuidade do projeto. Entre elas destacam-se a falta de um coordenador da escola
que responsabilizasse pelo mesmo e o acúmulo de atribuições emanadas do sistema
central. Também foi possível constatar a dificuldade dos professores de trabalhar de
forma interdisciplinar, conforme determinam os PCNs quando se tratam de temas
transversais. Estas conclusões serviram de subsídios para elaboração de um Plano de
Atendimento Educacional, com uma nova roupagem para a próxima edição do referido
projeto que acontecerá na Escola Estadual Paula Frassinetti, no mesmo município.
Finalmente o trabalho destacou a importância da capacitação em serviço, pois o mundo
atual requer dos profissionais habilidades para lidar com situações novas para as quais a
formação inicial muitas vezes não os preparou. Assim, projetos que contemplem a
capacitação em serviço são uma boa solução para preparar estes profissionais para
lidarem com as novas exigências presentes em seu cotidiano. / This dissertation is the result of research conducted at E.E. São João da Escócia, in the
town of São Sebastião do Paraíso, Minas Gerais. This research was aimed at unveiling
the importance of in-service training and also the perception by the community
regarding the Drug Project Stay Clear of This. Such project had as its goal to train
education professional of the aforementioned school to work with the health axis,
presented in the Transversal Themes of the PCNs, especially the prevention of drug
abuse. The investigation was centered on the positive and negative points of the project,
developed between 2009 and 2010 in that educational institution. The methodological
procedures of data gathering were based on semi structured interviews with teachers,
specialists and the school management. The analysis of the statements and answers
revealed that, after a year of implantation, the educators of the Escola Estadual São João
da Escócia did not continue the activities proposed on the project. Many causes were
attributed to the non-continuity on the project. Among them we highlight the lack of a
school coordinator who would be responsible for it and the accumulation of attribution
emanating from the central system. It was also possible to verify the difficulty the
teachers had in working in an interdisciplinary fashion, as determined by the PCNs
when it comes to transversal themes. This conclusions served as subsides to the
elaboration of an Educational Care Plan, with an new outline to the next edition of the
referred project which will take place at Escola Estadual Paula Frassinetti, in the same
town. Finally, the work highlighted the importance of in-service training, as the world
nowadays requires professional skills to deal with new situation to which the initial
training may not have prepared. Therefore, projects that contemplate in-service training
are a good solution to prepare these professionals to deal with the new demands
presented in their daily lives.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1546 |
| Date | 14 November 2012 |
| Creators | Pereira, Edna de Oliveira Fernandes |
| Contributors | Oliveira Júnior, Lourival Batista de, Oliveira, Roberto Perobelli de, Dutra, Rogeria Campos de Almeida, Rodrigues, Maria Cecília dos Santos Ribeiro Simões |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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