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mestrado thembi rosa.pdf: 654835 bytes, checksum: feda458509f544c6061af718afcbc0f2 (MD5) / FAPESB / Esta pesquisa tem como tema de investigação a composição coreográfica em dança.
Especificamente, busca aquilo que discerne a dança coreografada, arquitetada na lógica dos
encadeamentos dos passos de dança e movimentos determinados previamente, daquela
configurada por princípios organizativos.
A proposição dessa distinção emergiu dos estudos das práticas de coreógrafos que trabalham a
partir de princípios organizativos. Nestes modos compositivos, os coreógrafos, em vez de
lidarem com a composição através do encadeamento de passos regrados e com todos os
fatores de movimentos determinados, eles se preocupam com a delimitação de parâmetros que
continuamente irão desencadear padrões de movimentos instanciados em cada trabalho. Essa
especificidade parece ser uma das condições proeminentes para a instauração da dança
contemporânea. Os trabalhos de coreógrafos e dançarinos da dança pós-moderna americana,
produzida nas décadas de 60 e 70, inauguraram estes novos pressupostos para entendimentos
em dança. As produções bibliográficas desse período e das décadas seguintes, bem como os
modos de composição coreográfica reconhecidos atualmente, indicam esse modo de se estar
na dança.
A lógica compositiva em dança contemporânea coaduna com novas teorias e questionamentos
sobre corpo, cognição e linguagem que vem se estabelecendo em pesquisas trans
disciplinares. Neste viés, pressupostos da Biologia do Conhecer, formulada pelos cientistas
chilenos Humberto Maturana e Francisco Varela, foram inter-relacionados ao domínio da
dança, em especial, a hipótese da organização autopoiética dos seres vivos, a noção de
organização e estrutura e o entrelaçamento entre linguagem, cognição e emoção. Afinada
com essa linha de pesquisa, a Teoria Corpomídia, proposta pelas autoras Helena Katz e
Christine Greinner, tem sido responsável pela instauração de um campo de estudos teóricos da
dança no Brasil. O foco de investigação dessa dissertação, a especificidade de se olhar para a
composição coreográfica, a dramaturgia do movimento, e o entendimento da dança pelas suas
contínuas relações são, em boa parte, ressonância desses encontros.
Além disso, a Teoria Cognitiva da Metáfora, um dos referenciais teóricos de pesquisas em
dança no Brasil, é aqui suscitada por instanciar as discussões dos modelos conceituais sobre
linguagem, podendo, assim, perturbar mitos remanescentes na área da dança. O entendimento
da metáfora como constituída pelas nossas relações corporais imbricadas aos processos
cognitivos e o questionamento das noções de representação, da existência de uma linguagem
independente das nossas ações cotidianas, incitam a proposição de instrumentos de análise
para pesquisas futuras que possam estar alinhados àquelas produzidas nessa área da
lingüística cognitiva.
A partir dessas abordagens teóricas, o propósito foi dinamizar ainda mais os fluxos entre
teoria e prática, burilar as noções sobre corpo, cognição e linguagem e reconhecer a
importância das nossas conversações para tudo aquilo que fazemos, inclusive, dançar. / Programa de Pós Graduação em Dança-Escola de Dança
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/8076 |
| Date | 23 January 2013 |
| Creators | Leste, Thembi Rosa |
| Contributors | Britto, Fabiana Dultra |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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