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Previous issue date: 2017-07-06 / This research was carried out at the Federal Institute of Education of Par? - IFPA, Concei??o do Araguaia Campus, with thirty students, fifteen of them are students from the Environmental Management course and the other fifteen are students from the Agronomy course, starting in the academic year 2015.The main objective was to develop and evaluate educational practices on the rational use of herbicides in pineapple farming, culture of a highlight of the municipality under study. We believe that the agricultural school curriculum should provide the training of students in three basic dimensions: food production in a sustainable way; fixing of man in the field; conservation and environmental recovery. We used a qualitative-quantitative research methodology, culminating in the application of questionnaires with open and closed questions. 30 questionnaires were applied, initially separating the participating and non-participating groups; 30 questionnaires with rural pineapple producers and 30 questionnaires, in the final project stage, with the group of participating students. For the evaluation of the questions applied to the students, pre-tests and post-tests were performed. For qualitative analysis, conceptual maps to farmers were applied as a teaching and learning tool. This pedagogical practice aimed to favor the development of the students? autonomy and the relationship of previous knowledge with those seized. In the quantitative analysis, parametric (ANOVA and Tukey?s Test) and non-parametric tests (Kruskal-Wallis and Dunn?s Test) were used. At the end of the methodological proposal an exhibition of empty containers of agrochemicals was carried out, in order to sensitize the student community about the potential of environmental damages and the health of residents of the region. / Esta pesquisa foi realizada no Instituto Federal de Educa??o do Par? ? IFPA, Campus Concei??o do Araguaia, com trinta estudantes, sendo quinze do curso de Gest?o Ambiental e quinze do curso de Agronomia, com in?cio no ano letivo de 2015. O objetivo principal foi desenvolver e avaliar pr?ticas educativas sobre o uso racional de herbicidas na abacaxicultura, cultura de destaque do munic?pio em estudo. Acreditamos que o curr?culo escolar agr?cola deve proporcionar a forma??o dos discentes em tr?s dimens?es b?sicas: a da produ??o de alimentos de forma sustent?vel; a fixa??o do homem no campo e a conserva??o e recupera??o ambiental. Utilizamos uma metodologia de pesquisa quali-quantitativa, culminando com a aplica??o de question?rios com perguntas abertas e fechadas. Foram aplicados 30 question?rios inicialmente separando os grupos participantes e n?o participantes; 30 question?rios com os produtores rurais de abacaxi e 30 question?rios na etapa final de projeto, com o grupo de estudantes participantes. Para avalia??o das quest?es aplicadas aos discentes, foram realizados pr?-teste e p?s-testes. Para an?lise qualitativa foram aplicados mapas conceituais com os agricultores, como ferramenta de ensino e aprendizagem. Essa pr?tica pedag?gica visou favorecer o desenvolvimento da autonomia dos educandos e o relacionamento de conhecimentos pr?vios com aqueles apreendidos. Na an?lise quantitativa foram utilizados testes param?tricos (ANOVA e Teste de Tukey) e n?o param?tricos (Kruskal-Wallis e Teste de Dunn). Ao final da proposta metodol?gica foi realizada uma exposi??o de embalagens vazias de agrot?xicos, como forma de sensibilizar a comunidade discente sobre o potencial de danos ambientais e para a sa?de de moradores da regi?o
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2228 |
| Date | 06 July 2017 |
| Creators | Fontenele, Laryany Farias Vieira |
| Contributors | Za?, Andr? Scarambone, Deus, Deise Amaral de, Mizuguchi, Nedda Garcia Rosa, Pedrini, Alexandre de Gusm?o |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | ABREU, P.H.B. O agricultor familiar e o uso (in) seguro de agrot?xicos no munic?pio de Lavras, MG. Disserta??o de mestrado em Sa?de Coletiva. Faculdade de Ci?ncias M?dicas, Universidade Estadual de Campinas, 2014. ALTIERI, M. Agroecologia: bases cient?ficas para uma agricultura sustent?vel. ?3 ed. rev. Ampl. ? S?o Paulo, Rio de Janeiro: Express?o Popular, 2012. ANDRADE, P. F. S. Fruticultura - An?lise da Conjuntura Agropecu?ria. DERAL - Departamento de Economia Rural, 2012. Angiospermas in Flora do Brasil 2020 em constru??o. Jardim Bot?nico do Rio de Janeiro. Dispon?vel em: <http://floradobrasil.jbrj.gov.br/reflora/floradobrasil/FB128482>. Acesso em: 09 Jun. 2016. AUSUBEL, D. The Psychology of Meaningful Verbal Learning, Grune & Stratton, New York, 1963. AUSUBEL, D. P.; NOVAK, J. D.; HANESIAN, H. Psicologia Educacional. Rio de Janeiro: Interamericana, 1980. ASSOCIA??O BRASILEIRA DA IND?STRIA QU?MICA. O desempenho da ind?stria qu?mica brasileira em 2014. [S.l.], 2014. 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