BARBOSA, Rafael Barros. Crescimento pró-pobre e educação no Nordeste. 2011. 74f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2011. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-07-17T22:33:11Z
No. of bitstreams: 1
2011_dissert_rbbarbosa.pdf: 711616 bytes, checksum: 6f3dd6b0e31f6cb829c9ab72ee6bfc2b (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-07-17T22:33:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1
2011_dissert_rbbarbosa.pdf: 711616 bytes, checksum: 6f3dd6b0e31f6cb829c9ab72ee6bfc2b (MD5) / Made available in DSpace on 2013-07-17T22:33:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2011_dissert_rbbarbosa.pdf: 711616 bytes, checksum: 6f3dd6b0e31f6cb829c9ab72ee6bfc2b (MD5)
Previous issue date: 2011 / This work aims to analyze the impact of education, measured as average years of schooling
mean, and educational inequality on poverty reduction and promotion of economic growth
to Northeast states in the period 1995-2008. In order to meet these objectives, three
econometric models are applied: 1) a panel model such that income of poor is the
dependent variable; 2)a multinomial model with panel data that used Kakwani-Pernia index
as dependent variable and 3) an ordered multinomial model, considering three earning
thresholds for indigents, poors and nonpoors based upon poverty lines. According to PNAD
data, excepting the Census of 2000, the results allow to conclude that: i) average schooling
plays an important role to explain the pro-poor growth in Northeast, ii) educational
inequality has a substantial impact on poverty reduction and pro-poor growth. / Este trabalho tem o objetivo de analisar o impacto da educação, medida através da
escolaridade media e desigualdade educacional, na redução da pobreza e na geração de
crescimento econômico do Nordeste no período 1995– 2008. Para tanto, são utilizados três
modelos econométricos: 1)Dados em painel tomando como variável dependente a renda
dos pobres; 2) Multinomial com dados em painel tendo como variável dependente o índice
de Kakwani-Pernia; 3)Multinomial ordenado considerando três níveis de renda que
delimitam os indigentes, pobres e não-pobres. Com base em dados da PNAD e excetuando
o Censo de 2000, os resultados dos três modelos permitiram extrair os seguintes principais
pontos conclusivos: i) a escolaridade média é um fator preponderante para a explicação do
crescimento pró-pobre no Nordeste, ii) a desigualdade educacional surge como um
elemento importante para a explicação tanto da pobreza como da presença de crescimento
pró-pobre.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.repositorio.ufc.br:riufc/5416 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Barbosa, Rafael Barros |
| Contributors | Arraes, Ronaldo de Albuquerque e |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds