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Previous issue date: 2007-11-26 / To the extent of this dissertation, there can be found the Higher
Education Institution (HEI) a specific institution devoted to educational processes
as will as research processes an to frame abilities needed by society and
associated markets of products and services. The subject required an analysis of
what in referred to an the measure of the fulfillment of such an HEI, not as an
answer for its management, but as a tool which can support the decision making
process, the case study, comprehending a particular HEI, provided the quantitative
data referring to the man-power expenses with respect to teaching, internal
processes, among others. The decisions are made in function of projections or
estimations, however, with the great dissipation of demand, the risk in not
observing indicators could contribute to the failure of the institution. This work urn
at the contribution to the formation or inclusion of a conceptual basis, which is able
of presenting in a functional manner the adaptation of the accountant view in the
HEI s, therefore, to effect the development of the skills based on the interpretation
of indicators that portrait the objectives of these organizations. The conclusions, of
this scientific study, are limited to the restrictions inherent to the method of the
case study. However, the objectives do not aim at a generalization of research to
the other HEI s, but, as a contribution to the study of the problems discussed, in a
way to add new propositions to the existing theories / No âmbito do contexto dessa dissertação, encontram-se as IES -
Instituições de Ensino Superior, uma modalidade específica de entidade dedicada
a processos educacionais de ensino e ou pesquisa, para a formação de
competências requisitadas pela sociedade e respectivos mercados de produtos e
serviços. O tema ensejou uma análise no que se refere a mensuração de
desempenho de uma IES, não uma resposta para o seu gerenciamento, mas
como uma das ferramentas que pode dar suporte às tomadas de decisões. O
estudo de caso, envolvendo uma IES particular, propiciou o levantamento de
dados quantitativos, referentes às despesas com mão-de-obra docente,
processos internos, entre outros. As decisões se permeiam em função das
projeções ou estimativas, porém, com a grande dissipação de demanda, o risco
em não observar indicadores, poderia contribuir para o fracasso da organização.
A expectativa deste trabalho é poder contribuir para a formação ou inclusão de
uma base conceitual, capaz de apresentar de forma prática a aplicação da visão
contábil nas IES, portanto, efetivar o desenvolvimento de habilidades baseadas
na interpretação de indicadores que retratem o objetivo destas organizações. As
conclusões, neste estudo científico, são condicionadas às restrições naturais do
método de estudo de casos. No entanto, os seus propósitos não visam a uma
generalização da pesquisa para as demais IES, e sim, a uma contribuição para o
estudo dos problemas abordados, de forma a acrescentar novas proposições às
teorias existentes
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/1680 |
| Date | 26 November 2007 |
| Creators | Amaral, Antônio Carlos Victor |
| Contributors | Santos, Neusa Maria Bastos Fernandes |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Contábeis e Atuariais, PUC-SP, BR, Ciências Cont. Atuariais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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