Bakgrund: Diabetes typ 2 är en kronisk sjukdom som orsakas av olika faktorer såsom genetiska, åldrande samt stillasittande livsstil. Flera patienter vårdås med sjukdomen i Sverige och nya utmaningar skapas vid vårdandet av diabetes typ 2 patienter. Ökad kunskap kring sjukskterskor erfarenheter av att vårda patienter med diabetes behövs för att kunna tillfredsställa patienters behov på ett effektivt sätt. Syftet: Syftet var att beskriva sjuksköterskors erferenheter av att undervisa patienter med diabetes typ 2 i sin egenvård. Metod: var en litteraturstudie där sökningarna skedde i databaserna PubMed och CINAHL. Sökningarna resulterade i 11 vetenskapliga artiklar med kvalitativ ansat och vald analysmetod var innehållsanalys. Result: Två huvudkategorier identifierades: Kommunikationens betydelse samt faktorer som påverkar sjuksköterskors utbildning av egenvård. Sjuksköterskor upplevde brist på resurser och tid, vilket ledde till hög arbetsbelastning. Det framkom även brister i kommunikationen mellan sjuksköterskor och patienter. Slutsats: av denna litteraturstudie tyder på att sjuksköterskors kompetens för att undervisa patienter om egenvård behöver utvecklas för att tillgodose patientens behov. Kontinuerlig egen utbildning och metoder för gruppreflekterande vuxeninlärning kan hjälpa till att överbrygga kunskaps-, attityd- och praktikklyftorna för hantering av diabetes. Samt att individanpassad vård där patienterna bemöts utifrån det egna behovet och förutsättningar kan bidra till en ökad trygghet och ökad delaktighet i den egna vården. / Background: Type 2 diabetes is a chronic disease caused by various factors such as genetics, ageing and an inactive lifestyle. More patients are treated with the diease in Sweden and new challenges are created in the care of type 2 diabetes. Increased knowledge about nurses' experiences of caring for patients with diabetes is needed to meet patients' needs effectively. Aim: The aim was to describe nurses experiences of educating patients with type 2 diabetes in their self-care. Method: was a literature review using the PubMed and CINAHL databases. The searches resulted in 11 scientific articles with a qualitative approach and the chosen method of analysis was content analysis. Results: Two main categories were identified: The importance of communication and factors influencing nurses' self-care education. Nurses experienced a lack of resources and time, which led to high workload. Communication gaps betweeen nurses and patients also emerged. Conclusion: This literature review suggests that nurses' skills in teaching patients about self-care need to be developed to meet patients' needs. Continuous self-education and methods of group reflective adult learning may help to bridge the knowledge, attitude and practice gaps for diabetes management. And that personalized care, where patients are treated according to their own needs and circumstances, can contrubute to increased confidence and participation in their own care.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:rkh-4451 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Komuhimbo, Irene Melissa, Barukzay, Shekiba |
| Publisher | Röda Korsets Högskola |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds