Orientador : Carlos Alberto Vidal França / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-31T23:48:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2001 / Resumo: Este estudo, de caráter descritivo-interpretetivo, é específico da área de Orientação Educacional, e definiu como objetivo detectar as justificativas e verificar os motivos pelos
quais os jovens, após uma escolha já realizada, abandonam ou não a carreira pela qual optaram. Restringe-se ao estudo de jovens que optaram e dsligaram-se da carreira militar, mais especificamente, de Oficial do Exército, da linha bélica. Procede à análise do motivo da escolha da carreira militar e das implicações futuras que levam ao chamado ¿desligamento¿, partindo da revisão critica das teorias disponíveis sobre a escolha profissional, discutindo teoricamente o trabalho como exercício da profissão e caracterizando o jovem como sujeito da escolha. Considera, ainda, as razões que levam muitos deles a se amoldarem a uma situação que, longe de ser a ideal em os vocacionais, oferece compensações que explicam tal acomodaçâo.A análise foi realizada, examinando os dados de uma extensa pesquisa empírica com os jovens (alunos) que ingressaram na EsPCEx (Escola Preparatória de Cadetes do Exército) a partir do ano laivo de 1996/1997/1998/1999/2000, concentrando-se naqueles que abandonaram o curso, seja na própria EsPCEx. Os alunos da EsPCEx foram contatados
e ouvidos individualmente, dentro do contexto do Projeto EsPCEx 2000' -- Parceria da Escola com a Qualidade - e, particu1armente por ocasião do pedido formal de desligamento. As conclusões demonstram a pluralidade de fatores que determinam a escolha da carreira, tais como: estabilidade do emprego garantido em uma profissão estruturada; identificação às atividades militares; tradição, influência e pressões familiares; possibilidade de receber ensino conceituado e gratuito; perspectivas de ascensão social, ' O Projecto EsPCEx 2000-Parceria da Escola com a Qualidade -de autoria ch Professora hhria Ms Fini e Coronel Augusto Heìene Pereira - íoi desenvcdvido durante os anos de 1995/1996/1997, mediante convênio entre a EsFCEx e a Faculdade de Educação da ¿i¿ICAMP, com o objectivo de reabitar profundas mudanças no
ensino da Escora, actuando principalmente no campo psieopedagógieo / Abstract: This study, which is descriptive-interpretative in character, deals specifically with the area of educat-ional guidance, and has as its aim to verify the reasons for choice of
profession, and to detect the reasons why young people, aAer chasing a pmfession, abandon the career which they selected. The study is limited to young people who opt for a military
career, specifically, that of a combatent officer of the army. The study analyses the reasons for the choice of a military career and the future implications which lead to the so-called ¿abandonment¿, resulting from a critical review of availabie theories about the choice of a profession; discussing employment in the army as a profession theoretically, caracterizing the youth as the subject of the choice. Also considered are the reasons that lead many of the youths to adapt themselves to a situation
which, though it is far from ideal in vocational terms, offers compensations which explain such accomodation. The analysis was camed out, examimng the data of extensive empirical research with youths (students) wko entered the EsPCEx (Preparatory School for Army Cadets)
from the schoool years 1996 / 1997 I 1998 / 1999 / 2Q00, concentrating on the those who abandon the course in EsPCEx itself. The EsPCEx students v ere contacted and heard
individually, within the context of the EsPCEx 200G Project -- Partnership between School and Quality - particularly on the occasion of the formal request to leave the course. The conclusions demonstrate o plurality of factors which determine the choice of career, such as: stability of ¿maranteed employment in a structured profession; identification with military activities; tradition, influence and pressure of the family; the
possibility to recewe free and well structured tuition, the prospect of social advancement, release from military service, non -success in civilian universities entrance examinations
and, as causes for late abandonments; non-adaption to the military regime, which postulates hierarchy and discipline; university approval; obtaining precise information about a military / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/253463 |
| Date | 31 July 2018 |
| Creators | Rossi, Regiane Aparecida |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, França, Carlos Alberto Vidal, 1945- |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 193p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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