Fundação de Amparo a Pesquisa no Estado do Rio Grande do Sul / We come upon critical about to dance and doing dance through techniques or "nontechnical"
based in the repetition and copying movements, studies that warn us to the
necessity of theoretical insights to legitimize dance and to dance as an expression
and communication. Thinking about Wheelchair Dance (DCR) as a manifestation of
increasing dance in search of spaces beyond the standardization of movements and
gestures, we traced as the central objective of this study was to establish
relationships between the Theory of "Self - Move Human" with the DCR teaching. To
do this, we long constitute theorists deepening about the Dance that originated notes
on aspects inherent the theme, as expressiveness, sensitivity, perception, body and
creativity. From this we outline of intervention possibilities for DCR teaching. We
understand that they ought not to study, research, write about Dance, one consisting
phenomenon of imperceptible variables, by following a predefined method, based on
certain assumptions. We commit to develop a theoretical research, a reflection on
Dance, incited to argue and write about this phenomenon, enabling new syntheses
go to meet the sense and meaning from our study, of our work. We find, in the
dialogic relationship movement, possibilities for "doing dance" of expressive and
communicative way, taking into account the senses and meanings intertwined in the
movement of the subject danceable. / Deparamo-nos com as críticas acerca do dançar e do fazer dança por meio de
técnicas ou não técnicas embasadas na repetição e cópia de movimentos, estudos
que nos alertam à necessidade de aprofundamentos teóricos para legitimar a Dança
e o dançar enquanto expressão e comunicação. Pensando na Dança em Cadeira de
Rodas (DCR) enquanto uma manifestação de Dança crescente em busca de
espaços para além da padronização de movimentos e gestos, traçamos como
objetivo central deste estudo estabelecer relações entre a Teoria do Se-Movimentar
Humano com o ensino da DCR. Para isso, ansiamos constituir aprofundamentos
teóricos sobre a Dança que originaram apontamentos sobre aspectos inerentes ao
tema, como expressividade, sensibilidade, percepção, corpo e criatividade. A partir
disso, delineamos possibilidades de intervenção para o ensino da DCR.
Compreendemos que não convém estudar, pesquisar, escrever sobre a Dança, um
fenômeno constituído de variáveis imperceptíveis, seguindo um método predefinido,
alicerçado em pressupostos determinados. Comprometemo-nos a desenvolver uma
pesquisa teórica, uma reflexão sobre a Dança, incitados a argumentar e a escrever
sobre esse fenômeno, possibilitando às novas sínteses ir ao encontro do sentido e
do significado do nosso estudo, do nosso trabalho. Encontramos, na relação
dialógica de movimento, possibilidades para um fazer dança de forma expressiva e
comunicativa, levando-se em consideração os sentidos e os significados imbricados
no movimento do sujeito dançante.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/6737 |
| Date | 21 March 2016 |
| Creators | Rigo, Laís Cavalheiro |
| Contributors | Kunz, Elenor, Vargas, Lisete Arnizaut Machado de, Antunes, Mara Rubia |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, UFSM, BR, Educação Física |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 400900000002, 400, 300, 300, 300, 300, a04f2995-5c2a-474d-abf4-c41744b39d09, c04bfed3-15d3-4bb6-8dae-5b806c774c7d, 8bd40e21-2013-4abb-89f7-187a159f3c23, ddf39f74-be46-4fd9-a6e2-d6aa0e4a4ecc |
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