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Forma??o e desempenho do visitador na pr?tica socioeducativa do Programa Primeira Inf?ncia Melhor

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Previous issue date: 2011-01-14 / Este estudo teve como objetivo investigar as necessidades de forma??o inicial e continuada do Visitador no Programa Primeira Inf?ncia Melhor, considerando seu desempenho na orienta??o das fam?lias atendidas. Para o levantamento dos dados, foi utilizado um question?rio com perguntas fechadas tipo Lickert-5 acrescido, ao final, de duas quest?es abertas - caracterizando uma pesquisa de natureza aplicada, atrav?s do m?todo quantitativo. Participaram da amostra 121 Visitadores de 17 Munic?pios que desenvolvem o Programa no Estado. Buscou-se com este estudo analisar a interpreta??o dos Visitadores com rela??o as suas viv?ncias profissionais e o seu entendimento quanto ao papel que assumem no trabalho junto ?s fam?lias, para enfim, refletir sobre as necessidades de forma??o evidenciadas no instrumento de pesquisa. A an?lise revelou que os Visitadores possuem um bom entendimento de seu papel na estrutura do Programa e do objetivo pretendido pelo PIM, por?m apontou algumas inadequa??es importantes no modo como desenvolvem seu trabalho junto ?s fam?lias, indicando a necessidade de articular ? capacita??o o exerc?cio de acompanhar o trabalho dos Visitadores na pr?tica, a fim de garantir n?o s? a supervis?o de seu desempenho, como tamb?m a elabora??o de um diagn?stico que fundamente os planos de capacita??o uma pr?tica ainda pouco disseminada no cotidiano das equipes municipais. Tamb?m revelou a habilidade dos respondentes em elaborar uma percep??o bastante coerente sobre os aspectos de sua forma??o e sobre as estrat?gias necess?rias para qualific?-la, sugerindo que os momentos de escuta do Visitador s?o um princ?pio b?sico para a qualifica??o dos trabalhos.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3666
Date14 January 2011
CreatorsDr?gg, Carolina de Vasconcellos
ContributorsCastro, Marta Luz Sisson de
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa?
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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