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Dissertacao Maria Gisela Clavijo Munoz.pdf: 1625417 bytes, checksum: e5e72334a0c227b14e664a634f26f758 (MD5)
Previous issue date: 2006-08-21 / The Educational Corporation CLEBA has assumed the focus of the
Pedagogy of the Text (PdT) to advance educational processes, included the
formation of educating; however, until now it is not know, in a systematic way, the
contributions carried out by the study of the different natures of development of the
capacities of language of the educating ones. The purpose of this investigation is
to analyze critically the production process of descriptions written in order to verify
its incidence in the development of the language capacities in the educating of the
Itagüí municipality. The investigation is located in the perspective of the quasi experimental
investigation-action because the data were picked up during a
formation process of educating with the control of some variables. The corpus is
constituted by 26 descriptive texts, 13 initial versions and 13 final versions, whose
analysis was carried out starting from the capacities implied in the understanding
and/or production of a text. The theoretical references assumed for the
apprehension of the study object are based on the advances of the textual
linguistics, the social interaction psychology, the pedagogy and the didactics of
languages. The finding results, as well as the discussion and interpretation of
them, show the changes in the productions of the educating ones and the
capacities implied on them: action capacities or production context, discursive
capacities, linguistic-discursive capacities and capacities referred to the micro
linguistic universe. The conclusions, highlight the advances achieved in the final
versions of the descriptions, to level of the macro and micro linguistic universes,
as well as the lacks that still remain in the educating ones in those same levels
and possible rules to overcome them / A Corporação Educativa CLEBA tem assumido o enfoque da Pedagogia do
Texto (PdT) para adiantar processos educativos, incluída a formação de
educadoras; no entanto, até o momento no se conhecem de maneira sistemática,
os aportes realizados pelo estudo dos diferentes gêneros textuais no
desenvolvimento das capacidades de linguagem das educadoras. O propósito da
pesquisa é analisar com crítica o processo de produção de descrições escritas
com a finalidade de verificar sua incidência no desenvolvimento das capacidades
de linguagem nas educadoras do município de Itagüí. A pesquisa localiza-se na
perspectiva da pesquisa-ação quase-experimental, pois os dados foram
recolhidos durante um processo de formação de educadoras com o controle de
algumas variáveis. O corpus está constituído por 26 textos descritivos, 13 versões
iniciais e 13 versões finais, cuja análise realizou-se desde as capacidades
implicadas na compreensão e/ou produção de um texto. As referências teóricas
assumidas para a apreensão do objeto de estudo baseiam-se nos avanços da
lingüística textual, na psicologia sócio-interacionista, na pedagogia e na didática
de línguas. Os resultados encontrados, assim como a discussão e interpretação
dos mesmos, mostram os câmbios nas produções das educadoras e as
capacidades implicadas nas mesmas: capacidades de ação ou contexto de
produção, capacidades discursivas, capacidades lingüístico-discursivas e
capacidades referidas ao micro universo lingüístico. As conclusões, por seu lado,
ressaltam os avanços obtidos nas versões finais das descrições, no nível do
macro e micro universos lingüísticos, assim também as carências que ainda
permanecem nas educadoras nesses mesmos níveis e possíveis pautas para
superar-las
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/9909 |
| Date | 21 August 2006 |
| Creators | Muñoz, Maria Gisela Clavijo |
| Contributors | Hugvabi, Edivanda |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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