Diretrizes Curriculares do Município de Goiânia no contexto de uma política curricular nacional / Curricular the city of Goiania in the context of a national curriculum policy

Description

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:10:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Dissert_Neise_Maria_da_Silva.pdf: 2146846 bytes, checksum: bb3fbdaa8a5985051a8c16f0f29e9f0e (MD5)
Previous issue date: 2009-08-20 / This work falls in line with State and Education Policy Research program of graduate education at Federal University of Goias An analysis of curriculum policy in Goiânia seeking to identify the presence or absence of the National Curriculum Parameters (PCNs) these curricular guidelines, based on official documents, together with the literature search and
documentary. Among the authors most consulted highlight Cury, Moreira, Queen, Veiga, Ciavata, Bonamino, Martinez. Investigation revealed important themes for this study such as citizenship and interdisciplinarity. To obtain information, we make use of questionnaires to directors, coordinators and teachers from 20 public schools in Goiania and analysis of political Projects teaching (PPP) of 10 such schools. The result of our work showed the construction of a local curriculum that initially was very tied to the national policy for curriculum, in a second stage takes shape with a text more independent, to guide the construction of the PPP schools. / Este trabalho situa-se na linha de pesquisa Estado e Políticas Educacionais do programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal de Goiás. Realizamos uma análise da política curricular no município de Goiânia buscando identificar a presença ou não dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) nessas diretrizes curriculares, com base em documentos oficiais, juntamente com a pesquisa bibliográfica e
documental. Dentre os autores mais consultados, destacamos Cury, Moreira, Rainho, Veiga, Ciavata, Bonamino, Martinez. A investigação evidenciou temáticas importantes para este estudo tais como cidadania e interdisciplinaridade. Para a obtenção de informações, valemo-nos da aplicação de questionários aos diretores, coordenadores e professores de 20 escolas públicas em Goiânia e análise dos Projetos político
pedagógicos (PPPs) de 10 dessas escolas. O resultado do nosso trabalho evidenciou a construção de um currículo local que, inicialmente, era muito atrelado à política nacional de currículo; em um segundo momento se concretiza com um texto mais independente, destinado a orientar a construção dos PPP das escolas.

Links & Downloads

1. SILVA, Neisi Maria da Guia. Curricular the city of Goiania in the context of a national curriculum policy. 2009. 132 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009.
2. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2081

Tags

Políticas Públicas Educacionais

Ensino Fundamental

Currículo

CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/2081
Date	20 August 2009
Creators	SILVA, Neisi Maria da Guia
Contributors	MACHADO, Maria Margarida
Publisher	Universidade Federal de Goiás, Mestrado em Educação, UFG, BR, Ciências Humanas
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	English
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf
Source	reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess