Orientador: Eloisa de Mattos Hofling / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-13T20:10:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2009 / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar a criação do Curso de Pedagogia na década de 1930. Tendo como referência os determinantes econômicos e políticos da transição da primeira fase do capitalismo imperialista para fase do capital monopolista, pretende-se captar as implicações no campo educacional, a partir das mudanças na sua infra-estrutura e no plano da superestrutura e as devidas necessidades impostas na formação técnica e profissional. Para tanto, fez-se necessário uma incursão nos trabalhos dos economistas que estudaram o momento da industrialização tardia brasileira na década 1930, como também, dos educadores que interpretaram a história do Curso de Pedagogia. Em termos teórico-metodológicos, a análise está pautada nas obras de Karl Marx e Antonio Gramsci e em autores contemporâneos brasileiros que se debruçam suas análises na sociedade capitalista, mais especificamente acerca da categoria de totalidade. / Abstract: This study aims to examine the creation of the Course of Pedagogy in the 1930s. Taking as reference the determinants of economic and political transition from the first phase of imperialist capitalist to monopolist phase of the capital, it is intended to capture the implications on the educational area, from the changes in their infrastructure, specifically in terms of the superstructure and, their needs due imposed in vocational and technical training. To that end, it made an incursion necessary in the work of economists who have studied the moment of late Brazilian industrialization in the decade 1930, as well as the educators who interpreted he history of the Course of Pedagogy. In theoretical and methodological terms, the analysis is based on the works of Karl Marx and Antonio Gramsci and Brazilian contemporary authors who address their analysis in capitalist society, specifically about the category of all. / Doutorado / Ciencias Sociais na Educação / Doutor em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/251667 |
| Date | 13 August 2018 |
| Creators | Santos, Jose Barreto dos |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Höfling, Eloisa de Mattos, 1949-, Piozzi, Patrizia, Rodriguez, Vicente, Nogueira, Eliane Greice Davaço, Souza, Osmar Ramão Galeano de, Mazza, Débora |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 215 p. : il., application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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