Den här studien handlar om två viktiga ämnen för förskolan, vilka är föräldrasamverkan och hållbar utveckling. Syftet med den här kvantitativa studien är att undersöka och skapa kunskap om hur personal i svensk förskola runt om i Sverige använder sig av föräldrasamverkan, specifikt i deras arbete med hållbar utveckling. Studien är baserad på en enkätundersökning, vilket bestod av sju öppna frågor och 16 slutna frågor. Totalt lämnades 102 anonyma svar in av personal i förskolor runt om i Sverige. Resultatet visade att förskolepersonal möjliggör vårdnadshavares involverande och deltagande i arbete med hållbar utveckling genom att förse dem med information på olika sätt, både genom formella och informella samtal. Aktiviteter som pedagogerna brukar hålla för att göra vårdnadshavare delaktiga är främst föräldradagar, öppet hus, drop-in dagar, odlingsfester och arrangerade aktivitetsdagar. Många respondenter ansåg att det gick lika bra att involvera vårdnadshavarna i alla dimensioner inom hållbar utveckling, den ekonomiska, den sociala samt den ekologiska dimensionen, och de formulerade att hur bra det går beror på deras föräldrasamverkan. Annars upplevde de flesta att den ekologiska dimensionen och den sociala dimensionen var lättast. Endast ett fåtal pedagoger upplevde att den ekonomiska var lättast att inkludera vårdnadshavare inom. Förskolepersonalen förmedlade att deras egen vilja och engagemang till att involvera vårdnadshavarna i arbetet med hållbar utveckling är antingen positivt eller neutralt. Samtidigt var det blandat mellan positiva, neutrala och negativa upplevelser när det kommer till förskolepersonalens upplevelser av vårdnadshavares engagemang och vilja till involvering. De utmaningar som förskolepersonal upplevde framkom i föräldrasamverkan inom arbete med hållbar utveckling var att det finns olika värderingar, livsstilar och kulturella skillnader samt att tidsbristen är ett hinder. En gynnsam följd av vårdnadshavares aktiva medverkan i förskolan är att det skapar förutsättningar till att barnens lärande utvecklas. Samtidigt får personalen nya kunskaper och erfarenheter från vårdnadshavarna samt nya synpunkter på hållbarhetsfrågor.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-94708 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Bergström, Embla, Rodén, Amina |
| Publisher | Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds