Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-19T16:28:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1
189731.pdf: 667929 bytes, checksum: 292e31e221f105eff3f69595df55ceea (MD5) / Este estudo tem como objetivo principal conhecer a avaliação do Curso de Graduação em Ciências Naturais e Matemática de 1º Grau - 5ª a 8ª Séries - Licenciatura Plena, feita pelo corpo discente concluinte do curso, na modalidade a Distância e Intensiva, realizado em caráter especial pela Universidade Federal de Santa Catarina, em São Miguel d'Oeste/SC, no período de 10 de janeiro de 1994 a 31 de dezembro de 1997, "em exercício" nas Redes Públicas de Ensino Estadual e Municipal à época do curso, considerados "professores leigos" pela Secretaria Estadual de Educação do Estado de Santa Catarina Para tanto, procurou-se conhecer: a população estudada; a avaliação quanto aos aspectos conceituais da Educação a Distância, com base na experiência vivida pelos alunos do curso, bem como a percepção quanto à profundidade, aplicabilidade, adequação e proporcionalidade dos assuntos estudados; o alcance dos objetivos e a contribuição profissional e pessoal após a conclusão, assim como a medida em que o perfil profissional esperado foi alcançado; a avaliação quanto à organização, funcionamento, acessibilidade e disponibilidade de recursos tecnológicos e instrucionais utilizados; a auto-avaliação do aluno sobre seu desempenho no curso. A pesquisa caracteriza-se como estudo exploratório-descritivo e foi efetivada através da técnica do levantamento. A abordagem é predominantemente quantitativa, tendo por suporte o Software Excel. A interpretação e a análise dos dados coletados basearam-se nos resultados estatísticos. Os depoimentos consignados na questão aberta do questionário serviram também para a análise qualitativa da pesquisa. O questionário de pesquisa foi encaminhado e devolvido via correio. Concluiu-se que, com respeito aos aspectos conceituais, sociais e às características da educação a distância, os alunos a reconhecem, dentro do que ensina a literatura sobre o assunto, embora se sintam fortemente influenciados pelos métodos do ensino presencial. Resultados satisfatórios foram alcançados no conjunto de fatores que se referiam à profundidade, aplicabilidade, adequação dos assuntos estudados e à proporcionalidade entre conceitos teóricos e práticos. A pesquisa mostrou que o curso habilitou os "professores leigos" para as disciplinas das áreas de Ciências Naturais e Matemática. Portanto, o curso alcançou plenamente seu objetivo. Em relação aos demais objetivos, os resultados demonstraram que houve maior reconhecimento profissional e pessoal, com a melhoria das condições de desempenho profissional e financeiro, fato concorrente para a permanência destes profissionais na Região. O perfil profissional desejado foi alcançado quase que totalmente. Quase, porque a pesquisa apresentou um resultado parcial na questão relativa a "Ter uma boa formação geral", deficiência que, à luz do conjunto dos resultados, não compromete a validação quanto ao perfil esperado. A pesquisa revela que a avaliação da organização e o funcionamento do curso bem como a avaliação da acessibilidade e disponibilidade dos recursos instrucionais e tecnológicos pode considerar-se muito boa. Na auto-avaliação sobre o desempenho no curso, percebe-se elevado grau de satisfação dos alunos, de vez que eles reconhecem a contribuição significativa e relevante para a melhoria no exercício profissional. Remata-se o trabalho com sugestões e recomendações.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/82591 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Dobes, Cantalícia Elaine Ibarra |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Colossi, Nelson |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 211 f.| il., tabs., grafs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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