Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T12:03:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1
196381.pdf: 3372495 bytes, checksum: 868813166672647bf84f6c99a90d9428 (MD5) / O presente trabalho pretendeu analisar o uso do suporte tecnológico do ensino a distância (computador e internet) como elemento complementar do ensino presencial. Procurou-se demonstrar, na fundamentação teórica, que as tendências pedagógicas contemporâneas e as características da tecnologia digital viabilizam esta possibilidade. Operacionalizou-se essa pesquisa através da análise do site www.escola24horas.com.br , do ponto de vista técnico-pedagógico e mercadológico. Buscou-se caracterizar e avaliar a parceria Escola 24 Horas/Escola Presencial, entrevistando-se os atores envolvidos no processo.
Explicitou-se, ainda, os aspectos mercadológicos da parceria e demonstrou-se as possibilidades da EAD em responder as demandas educacionais da sociedade da informação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/84736 |
| Date | January 2003 |
| Creators | Albino, Ayrán Lavra |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Cruz, Dulce Márcia |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 277 f.| il., tabs., grafs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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