A formação dos professores destinados à área do Ensino Religioso é o objeto deste
estudo. Através de análise documental, verificamos como é ministrado o Ensino
Religioso nos dias de hoje nas escolas municipais, mediante as novas orientações.
O trabalho foi elaborado em três capítulos. O primeiro capítulo versa sobre a
legislação que concedeu a estrutura do Ensino Religioso, perpassando desde o
Brasil Colônia até nossos dias, fornecendo elementos para formação de uma
proposta viabilizadora para o Ensino Religioso. O segundo capítulo evidencia o
processo formativo dos professores de Ensino Religioso e também a legislação para
tal procedimento, esclarecendo as dificuldades para a inserção do Ensino Religioso
na escola. O capítulo três aborda o Ensino Religioso nas escolas municipais da zona
norte de Curitiba. Analisamos de forma documental a ASSINTEC e sua colaboração
para a vigência do Ensino Religioso no âmbito escolar. A pesquisa nos forneceu o
conhecimento da existência de normas para o Ensino Religioso nas escolas
municipais contidas no Caderno Pedagógico: Ensino Religioso. A pesquisa revela
que o processo formativo dos professores precisa urgentemente ser realizado, pois
desse modo será passado para os educandos o sentido real do exercício da
cidadania, que os tornará cidadãos participativos no destino dessa nação. / The training of teachers for the area of religious education is the object of this study.
Through documentary analysis, analyzed how the Religious Education is taught
today in municipal schools, through the new guidelines. The paper was prepared in
three chapters. The first chapter deals with the legislation that gave the structure of
religious education, spanning from Brazil colony until today. Providing elements to
build a proposal that enables the Religious Education. The second chapter shows the
training process for teachers of Religious Education and also the legislation for such
a procedure, explaining the difficulties to the religious education insertion in the
schools. Chapter three deals with the religious education in schools in the northern
area of Curitiba. It was analized in a documentary form the ASSINTEC and their
collaboration for the existence of Religious Education in schools. The survey
provided the knowledge of the existence of standards for teaching religion in public
schools contained in the pedagogical book: Ensino Religioso. The research reveals
that the training process teachers, urgently needs to be done, because in that way
will be passed to the students, the real meaning of citizenship, that will make
participating citizens in the destiny of this nation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:249 |
| Date | 18 December 2010 |
| Creators | Valdir Cândido de Deus |
| Contributors | Remi Klein, Gisela Isolde Waechter Streck |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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