Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-16T16:29:21Z
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Previous issue date: 1981 / On dealing with experiences concerning technical education in HIGH SCHOOLS and COLLEGES, for a long period, the author of this thesis has been using a peculiar mettodology which consists of captivating the students through original projects, organized according to the specific qualifications of the courses offered, and using technical them as motivating elements so as to promote undertaking parallels to curriculum studies. The subject, pedagogically chosen and planned serves as a stimulus to concentrate the students interests and attention in the solution of socio-economic problems of the country and of mankind in general; objectivating their integration in scientific and technological development, arousing their interests in study and research as well as in the projects achieved by others belonging to similar professions. The project, identified as a bionic or a cybernetic complex has the characteristic of concentrating several disciplines, whose knowledge is fully applied on these opportunities, helping students to well understand the pragmatic sens of the curriculum studies. Acting, in the begining of his career as a selfeducated teacher, mainly oriented by the Educational Psicology of Dewey, the author has improved his methodology applying the studies of Decroly, Kilpatrick, Skinner and Mc Clelland. The introduction of this teaching system led to the creation of a Research Center, well integrated in the school organization being anaged by a responsible teacher and organized as a sector where groups of work dealing with Technical Planning, Development of Activities and Support work close to the achool directory staff. These work groups, above mentioned, are forned by invited teachers with full knowledge in the subjects related to the projects. This sector is to be placed in a well architected room, installed with motivating and didatic auxiliary resourses: it has a small library, a museum, a file, and a technical laboratory joined to a precision shop, and a dark room for photographic documentation services. It is clearly shown that the Research Center is used as a motivation agent, and acts in school promoting deep changes in teaching procedures and consequently in students education. This Center through the dinamics of its activities and methodology is closely directed to the students so as to give them stimulus to join creativity and knowledge so important to their education as well as to the society. Based on the good teaching results obtained from this method, the author of this paper suggests the idea of introducing the research centers or nuclii described, in to other technical schools and Technological Centers. / Durante o longo período de experiências de magistério no ensino tecnológico de segundo e terceiro graus, o autor desta dissertação de mestrado vem aplicando uma metodologia que consiste em cativar os estudantes através de projetos inusitados, elaborados de conformidade com as habilitações específicas dos cursos, empregando-os como elemento motivador para realizar empreendimentos, paralelamente ao ensino curricular. Esse motivo, escolhido e planejado pedagogicamente, serve de estímulo para concentrar as atenções dos alunos na solução de problemas sócio-econômicos do país e da humanidade em geral, com o propósito de integrá-los no desenvolvimento científico e tecnológico, despertando o interesse pelo estudo e pela pesquisa, nas atividades dos projetos realizados por grupos de colegas de vocações afins. o projeto, caracterizado por um complexo cibernético ou biônico, tem a propriedade de efetivar a conjugação das diversas disciplinas, cujos conhecimentos são aplicados nessas oportunidades, ajudando os alunos a compreenderem melhor o sentido pragmático do conjunto curricular do seu curso. Atuando, de início, autodidatamente, mas orientado pelos princípios da Psicologia Educacional e mais tarde apoiado na Pedagogia de Dewey, o autor aprimorou sua metodologia nos trabalhos de Decroly, Kilpatrick, Skinner e Mc Clelland. A aplicação desse método de ensino suscitou a criaçao de um Centro de Pesquisas, integrado na organização escolar, através de uma de suas assessorias, sendo dirigido por um professor responsável e estruturado na forma de um setor onde se reunem as equipes de Planejamento Educacional e Pesquisa, Planejamento Técnico, Desenvolvimento de Atividades e Apoio, todas formadas por professores convidados, especialistas nos assuntos envolvidos pelos projetos. Este setor-ambiente, bem arquitetado,é instalado com recursos auxiliares didáticos e motivacionais, pequena biblioteca, museu, arquivo, uma pequena oficina de precisão, um laboratório para pesquisas tecnológicas e outro para tratamento fotográfico. Evidencia-se, assim, que o Centro de Pesquisas, como agente de motivação realizadora, atua na escola produzindo mudanças significativas no processo de ensino e consequentemente na formação dos alunos, pela sua metodologia e dinâmica das atividades a que estes se dedicam,manifestand sua capacidade de produzir, aplicando a criatividade aliada à sua aprendizagem, ao mesmo tempo valiosas para sua educação e para a sociedade. Fundamentado nos bons resultados obtidos com a aplicação dessa metodologia de ensino, o autor sugere a conveniência de serem implantados nas demais Escolas Técnicas e nos Centros Federais de Educação Tecnológica, centros ou núcleos de pesquisas semelhantes ao descrito nesta dissertação de mestrado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliotecadigital.fgv.br:10438/9006 |
| Date | January 1981 |
| Creators | Pellerano, Eugenio Trombini |
| Contributors | Institutos::IESAE, Schneider, Eliezer |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do FGV, instname:Fundação Getulio Vargas, instacron:FGV |
| Rights | Todo cuidado foi dispensado para respeitar os direitos autorais deste trabalho. Entretanto, caso esta obra aqui depositada seja protegida por direitos autorais externos a esta instituição, contamos com a compreensão do autor e solicitamos que o mesmo faça contato através do Fale Conosco para que possamos tomar as providências cabíveis., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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