I modern teori har lärande och utveckling inom ledarskap beskrivits som en dynamisk process, där flera komponenter har pekats ut som viktiga. En sådan komponent är högre utbildning vid universitet och högskolor. Trots utbildningens betydelse indikerar tidigare forskning att dess påverkan är understuderad. Studien har därför fokuserat på att utforska ledares självbild samt identifiera bidragande faktorer till ledarskapsutveckling utifrån deltagande i en EMBA-utbildning. För att besvara forskningsfrågan genomfördes intervjuer med tretton individer i ledande positioner. Resultaten visar att eget initiativtagande, samt stöd från omgivningen, har varit avgörande för hur betydelsefull utbildningen har uppfattats. Vikten av reflektion, förståelse för kursinnehåll, konceptualisering av material, samt möjligheter till praktisk tillämpning har vidare fastställts som väsentligt för ett framgångsrikt utbildningsutfall. Trots att en del intervjuobjekt upplevt bristande stöd eller implementeringssvårigheter visar resultaten att programmet haft en påtaglig effekt på deltagarnas självbild och ledarskapsförmåga. Således dras slutsatsen att deltagandet i EMBA-utbildningar, utöver att stärka akademiska och praktiska kompetenser, även spelar en avgörande roll i personliga och karriärmässiga utvecklingar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-534017 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Beckman, Fanny, Nyberg, Moa |
| Publisher | Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds