Att förklara läsförståelse hos förstaklassare : En studie om vilka kognitiva förmågor som förklarar läsförståelse hos barn i årskurs ett / To Explain the Reading Ability of First Graders : A study of the cognitive skills that explain reading comprehension in children during the first year of school

Description

Fonologisk medvetenhet, ordavkodningsförmåga, bokstavskunskap och arbetsminneskapacitet har visats predicera den tidiga läsförmågan. Syftet med föreliggande studie var att undersöka hur dessa olika kognitiva förmågor tillsammans förklarar läsförståelse hos barn i första klass. Läsförståelse, ordavkodning, fonologisk medvetenhet, bokstavskunskap samt arbetsminne undersöktes hos 36 elever i årskurs ett med normal hörsel och svenska som modersmål. Resultatet visar att ordavkodning och fonologisk medvetenhet tillsammans förklarar 62 % av variansen i läsförståelsen hos deltagarna. Slutsatsen är därmed att ordavkodning och fonologisk medvetenhet tillsammans predicerar läsförståelse i årskurs ett. / Phonological awareness, decoding skills, letter knowledge and working memory capacity predict early reading skills. The aim of the present study was to examine how these different basic cognitive abilities together can explain reading comprehension in children during first year of school. Reading comprehension, decoding, phonological awareness, letter knowledge and working memory were studied in 36 children in first grade with normal hearing and had Swedish as their native language. The results show that decoding and phonological awareness together explain 62 % of the variance in reading comprehension among the participants. The conclusion from the present study is that decoding and phonological awareness predict reading comprehension during first grade.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-106999

Tags

Reading comprehension

decoding

fonological awareness

children in first grade

Läsförståelse

ordavkodning

fonologisk medvetenhet

barn i första klass

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-106999
Date	January 2014
Creators	Eriksson, Malin, Moritz, Sara
Publisher	Linköpings universitet, Logopedi, Linköpings universitet, Hälsouniversitetet, Linköpings universitet, Logopedi, Linköpings universitet, Hälsouniversitetet
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess