Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-24T02:47:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Considerando a importância e o papel do trabalho na vida das pessoas, em especial na vida das mulheres, configurando-se ora como fonte de sofrimento e desgaste, ora como fonte de satisfação e felicidade, esta tese teve como objetivo identificar a relação entre os fatores físicos e psicológicos apontados por trabalhadoras gestantes em diferentes estágios da gravidez e o desenvolvimento do seu trabalho como docentes. A pesquisa exploratório-descritiva foi desenvolvida através de procedimentos quali-quantitativos de coleta e análise de dados, aplicados no último trimestre de 2007. Utilizaram-se de questionários, entrevistas e a análise ergonômica do trabalho. As dez participantes eram docentes gestantes da rede pública estadual de ensino do município de Florianópolis/SC. Foram utilizadas a análise de conteúdo e a análise descritiva de dados. Os resultados indicaram, de maneira geral, que os fatores físicos e psicológicos das gestantes pesquisadas afetaram, de diferentes modos, o desenvolvimento do seu trabalho como docente. De maneira específica, os resultados apontaram que: a) as condições de trabalho; a organização do trabalho; e as próprias alterações anatomo-fisiológicas da gravidez em si, repercutiram no desenvolvimento do trabalho das grávidas; b) as alterações físicas que mais interferiram no cotidiano de trabalho docente foram as dores e os desconfortos; as alterações psicológicas identificadas foram: a irritabilidade, a insônia, o cansaço, a dificuldade de concentração, a alteração de memória, a insegurança e o medo. A ansiedade gestacional foi percebida, predominantemente, nas gestantes com contrato temporário de trabalho. O quadro de sofrimento e cansaço das gestantes efetivas foi minimizado com pequenas ausências ao trabalho. As causas gerais do absenteísmo doença foram: as doenças infecto-contagiosas e músculo-esqueléticas, as alterações gástricas, o cansaço, o trabalho de parto prematuro e a hipertensão arterial; c) as principais estratégias adaptativas foram construídas em função da presença dos elementos ambientais, posturas e movimentações e estresse mental. Os elementos ambientais foram adaptados parcialmente à condição de grávida. As principais estratégias de controle em relação às posturas e movimentações foram: as modificações na postura de trabalho sentada, a busca de apoio da equipe e alunos e os afastamentos do trabalho. A desproporção entre o número de alunos para cada professora, a indisciplina e a violência escolar foram problemas de difícil solução. Sugere-se que o despreparo individual e institucional para absorver o trabalho de gestantes possa tornar sofrido e difícil a conciliação entre trabalho e gravidez.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/91816 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Sperandio, Fabiana Flores |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Gontijo, Leila Amaral, Krawulski, Edite |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 174 f.| il., tabs., grafs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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