Return to search

Elevers upplevelse av feedback : En kvantitativ studie om hur ofta elever i årskurs 6 upplever att de får stöttning av sin ämneslärare för att nå sina mål inom de naturvetenskapliga ämnena

Denna studie syftar till att ge en fördjupad kunskap gällande hur ofta elever i årskurs 6 upplever att de får stöttning i de naturvetenskapliga ämnena.  Med hjälp av en enkätundersökning på ett antal olika skolor i mellersta Sverige visar det att eleverna ofta får feedback för att nå målen. Dock när det kommer till att utveckla elevernas egna inre feedback, så upplever eleverna att de sällan får möjlighet till att träna upp denna egenskap. Sammanlagt indikerar undersökningen att summativ feedback är mer framträdande än formativ feedback under elevernas lektioner i naturvetenskap.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-49172
Date January 2020
CreatorsKarlsson, Simon
PublisherMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationLÄRARUTBILDNINGEN,

Page generated in 0.002 seconds