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Previous issue date: 2014-01-07 / This dissertation analyzes and discusses violence and gender relations in affective-sexual relationships among adolescents. The study has an exploratory-descriptive design, with a qualitative approach. Data were collected with the use of focus groups, and the analysis was carried out according to Critical Discourse Analysis. Eighteen adolescents from a Pescar Project Unit located in Porto Alegre participated in this study. This dissertation is composed of three empirical papers presenting the research results. The first paper analyzes the adolescents conceptions of gender roles in affective-sexual relationships, by evidencing and problematizing both hegemonic discourses that have either supported symbolic violence or rendered it invisible, and discourses that have resisted and countered such hegemony, being able to contribute to changes in gender relations. The second paper analyzes and discusses social and cultural phenomena that have been intertwined with violence in affective-sexual relationships among adolescents, establishing a bridge between the discursive practices of the adolescents participating in this research and social, historical and cultural constructions implied in this phenomenon. The third paper aims at pointing out some methodological potentialities of focus group, aiming at providing bases for the design of strategies that include group activities with adolescents, as well as public policies and inter-sector prevention, intervention and rehabilitation programs, considering the cultural gender models existing in our society. The results have evidenced that hegemonic gender discourses are present in adolescents knowledge, opinions, beliefs and attitudes, as well as in their families expectations, and the traditional gender roles provide favorable situations for either production or invisibility of violence. The challenge is to design inter-sector programs and policies for prevention, intervention and rehabilitation of violence perpetrators and victims, in order to face violence in affective-sexual relationships among adolescents both effectively and efficaciously. Education, health, assistance and justice have been involved in both the understanding and the intervention in this phenomenon, since youths need to be integrally attended, considering the peculiarities of their life conditions. / Esta disserta??o analisa e discute a viol?ncia e as rela??es de g?nero nos relacionamentos afetivos e sexuais entre adolescentes. O estudo tem um delineamento explorat?rio-descritivo de car?ter qualitativo. A gera??o de dados deu-se por meio de grupos focais, e a an?lise foi realizada a partir da An?lise Cr?tica do Discurso. Os/As participantes deste estudo foram 18 jovens integrantes de uma Unidade do Projeto Pescar situada na cidade de Porto Alegre. A estrutura desta disserta??o conta com tr?s artigos emp?ricos que apresentam os resultados da pesquisa realizada. O primeiro artigo analisa as concep??es que os/as adolescentes t?m dos pap?is de g?nero nas rela??es afetivo-sexuais, evidenciando e problematizando tanto os discursos hegem?nicos de g?nero que sustentam ou invisibilizam a viol?ncia simb?lica, quanto os discursos que resistem e se contrap?em a essa hegemonia, capazes de contribuir para a transforma??o das rela??es de g?nero. O segundo artigo analisa e discute fen?menos sociais e culturais imbricados com a viol?ncia nos relacionamentos afetivo-sexuais entre adolescentes, estabelecendo uma ponte entre as pr?ticas discursivas dos/das adolescentes participantes da pesquisa e as constru??es sociais, hist?ricas e culturais implicadas nesse fen?meno. O terceiro artigo tem por finalidade apontar algumas das potencialidades metodol?gicas do grupo focal, visando a oferecer subs?dios para a cria??o de estrat?gias que trabalhem com atividades em grupos com os/as adolescentes, seja para a formula??o de pol?ticas p?blicas, seja para a cria??o de programas intersetoriais de preven??o, interven??o e recupera??o, considerando os modelos culturais de g?nero existentes em nossa sociedade. Os resultados indicam que os discursos hegem?nicos de g?nero est?o presentes nos conhecimentos, opini?es, cren?as e atitudes dos/das adolescentes, assim como nas expectativas familiares, sendo que os pap?is tradicionais de g?nero criam situa??es favor?veis para a produ??o e/ou a invisibilidade da viol?ncia. O desafio ? criar programas e pol?ticas intersetoriais no ?mbito da preven??o, da interven??o e da recupera??o de perpetradores e v?timas desse tipo de viol?ncia, a fim de enfrentar a viol?ncia nas rela??es afetivo-sexuais entre adolescentes com efetividade e efic?cia. Entende-se que a educa??o, a sa?de, a assist?ncia e a justi?a est?o implicadas no entendimento e na interven??o nesse fen?meno, pois os/as jovens necessitam ser acolhidos/as em sua integralidade, considerando as peculiaridades de suas condi??es de vida.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/851 |
| Date | 07 January 2014 |
| Creators | Schleiniger, Cristiane dos Santos |
| Contributors | Strey, Marlene Neves |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia, PUCRS, BR, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2588426296948062698, 500, 600, 2599381623216554467 |
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