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A rela??o entre temperamento e orienta??o sexual

Guerim, Laura Dick e Silva 27 February 2015 (has links)
Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-05-28T11:39:51Z No. of bitstreams: 1 469461 - Texto Completo.pdf: 1452047 bytes, checksum: 97902732722c6a8828450f8869feb2d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-28T11:39:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 469461 - Texto Completo.pdf: 1452047 bytes, checksum: 97902732722c6a8828450f8869feb2d9 (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / The relationship between temperament, emotional traits and sexual orientation has not been deeply investigated in a large population sample. In this study, we used the Affective and Emotional Composite Temperament Scale (AFECTS) to assess such relationship. Data from 16.571 (mean age = 29.1 ? 6.3 yrs, 69.4% females) subjects was collected through the Internet, in Brazil, using the AFECTS. Sexual orientation groups were named: heterosexuals, heterosexual with homosexual experience, bisexuals with preference for the opposite sex, bisexuals with no preference, bisexual with preference for the same sex and homosexuals. Regarding affective temperaments, male cyclothymics and dysphorics had the lowest percentage of people with heterosexual orientation and the highest percentages of people with bisexual and homosexual orientation, the opposite profile was observed in hyperthymic and euthymic types. Among females, the volatile, cyclothymic, apathetic, disinhibited and euphoric types were less often observed in people with ?pure? heterosexual orientation and more often in people with bisexual orientation. In men only, homosexuality was more common among the depressive, cyclothymic and dysphorics temperaments. Emotional trait analysis showed that heterosexual subjects differed statistically from all other groups by having higher scores of coping and stability and lower scores of sensitivity and desire. Overall, the largest differences compared to ?pure? heterosexuals were observed in people with bisexual orientation with no gender preference in females and people with bisexual orientation with opposite gender preference in males. Subjects with heterosexual orientation who have had homosexual experience and those with homosexual orientation presented intermediate scores. / A rela??o entre temperamento e orienta??o sexual ainda n?o foi profundamente investigada em uma grande amostra populacional. Neste estudo, utilizamos a Affective and Emotional Composite Temperament Scale (AFECTS) para avaliar essa rela??o. Dados de 16.571 participantes (m?dia de idade = 29.1 ? 6.3 anos, 69.4% mulheres) foram coletados anonimamente pela Internet, no Brasil, utilizando o modelo AFECTS. Os grupos de orienta??o sexual eram denominados: heterossexuais, heterossexuais com experi?ncias homossexuais, bissexuais com prefer?ncia pelo sexo oposto, bissexuais sem prefer?ncia, bissexuais com prefer?ncia pelo mesmo sexo e homossexuais. Os resultados referentes ao temperamento afetivo mostraram que homens ciclot?micos e disf?ricos apresentaram a menor porcentagem de heterossexuais e a maior porcentagem de bissexuais e homossexuais, o perfil oposto foi observado em hipert?micos e eut?micos. Entre as mulheres, os tipos de temperamento vol?til, ciclot?mico, ap?tico e desinibido apresentaram menores porcentagens de heterossexuais e maior em bissexuais. Apenas entre os homens a homossexualidade foi mais comum nos temperamentos depressivos, ciclot?mico e disf?rico. A an?lise dos tra?os emocionais mostrou que indiv?duos heterossexuais diferenciam-se estatisticamente de todos os outros grupos por terem maiores escores de Maturidade e Estabilidade e menores escores de Sensibilidade e Desejo. No geral, as maiores diferen?as comparadas ao grupo de heterossexuais ?puros? foram observadas nos bissexuais sem prefer?ncia, entre as mulheres, e nos bissexuais com prefer?ncia pelo sexo oposto, entre os homens. Indiv?duos heterossexuais com fantasias ou experi?ncias homossexuais e os homossexuais apresentaram escores intermedi?rios.
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O perfil profissional e representa??es de bem-estar docente e g?nero em homens que tiveram carreiras bem-sucedidas no magist?rio

Gon?alves, Josiane Peres 14 January 2009 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 412611.pdf: 1218754 bytes, checksum: c4ddfec1f4ffd8b528cfe6e16f59ce4c (MD5) Previous issue date: 2009-01-14 / O presente estudo tem por objetivo investigar o perfil de homens que tiveram carreiras bemsucedidas no magist?rio, evidenciando porque conseguiram triunfar numa carreira sexotipificada como feminina e quais as representa??es de g?nero e de bem-estar docente que eles possuem. A ancoragem te?rica centrou-se em tr?s eixos: educa??o e g?nero segundo a ?tica das representa??es sociais; bem-estar segundo a perspectiva psicol?gica e sua rela??o com a educa??o; bem-estar docente em pa?ses europeus e no Brasil. A pesquisa qualitativa utilizou entrevistas semi-estruturadas individuais com cinco homens professores, entre 38 e 64 anos, que fizeram a op??o pelo magist?rio como principal profiss?o. Eles atuavam na Educa??o B?sica, Ensino Superior e Cursos de Especializa??o e tinham carreiras ascendentes consideradas bem-sucedidas na ?rea da educa??o. Todos eram casados com mulheres que trabalhavam fora, tinham em m?dia dois filhos e forma??o predominante de mestrado. A an?lise de conte?do dos dados resultou em tr?s grandes categorias: 1. O perfil dos homens professores e o motivo por que foram bem-sucedidos no magist?rio em que foi poss?vel identificar doze caracter?sticas marcantes que contribu?ram para o sucesso profissional dos entrevistados: eram pessoas adaptadas ao seu contexto hist?rico e social; tiveram influ?ncias positivas da fam?lia de origem; tiveram influ?ncias religiosas na forma??o; constitu?ram fam?lias integradas; demonstravam preocupa??o com quest?es sociais; tinham paix?o pela profiss?o; tinham identidade profissional pr?pria; investiam em forma??o; atuavam em um n?vel compat?vel com o seu potencial; aceitavam desafios e aproveitavam as oportunidades; conseguiam lidar com as mudan?as; tinham vis?o empreendedora. 2. As representa??es de educa??o e g?nero sendo analisados alguns aspectos como: dimens?es da masculinidade; dom feminino para ser professora; atua??o em profiss?o sexo-tifipificada como feminina; percep??o sobre o trabalho de homens com crian?as; presen?a masculina e aumento de homens no magist?rio. 3. As representa??es de bem-estar docente que incluiu assuntos como: percep??o de mal-estar docente; organiza??o do tempo livre; quest?o salarial opini?es contradit?rias; viv?ncias e representa??es de bem-estar docente. ? poss?vel afirmar que os homens professores que tiveram carreiras bem-sucedidas no magist?rio tinham forma??es pessoais, profissionais, familiares e religiosas que contribu?ram para o sucesso em sua profiss?o, tiveram possibilidade de desenvolver diversas habilidades que contribu?ram para a promo??o do bem-estar docente e para o exerc?cio de um trabalho competente, tornando-os sujeitos ativos de todo esse processo. Eles entendiam que o bem-estar docente ? influenciado por fatores sociais, mas que, tamb?m, depende da postura do educador; sentiam-se bem ao atuarem em uma ?rea percebida socialmente como feminina; entendiam que ? importante aumentar o n?mero de homens no magist?rio e que, acima de tudo, vale a pena ser professor, mesmo para aqueles que s?o do g?nero masculino.
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Tradi??o e transforma??o : discursos masculinos sobre as novas configura??es no ambiente militar

Kohn, Kelly Cristina 12 January 2017 (has links)
Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-26T14:43:24Z No. of bitstreams: 1 TES_KELLY_CRISTINA_KOHN_PARCIAL.pdf: 350665 bytes, checksum: 7b58ee2cfc8c624c7ca794d2019c690d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-26T14:43:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_KELLY_CRISTINA_KOHN_PARCIAL.pdf: 350665 bytes, checksum: 7b58ee2cfc8c624c7ca794d2019c690d (MD5) Previous issue date: 2017-01-12 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis consists in a critical analysis of the entrance of women in the Brazilian Army, through military men?s speeches; seeking to highlight gender relations and how masculinities are shaped in the military environment. Objective: Understand how the new configurations of the military environment focus on the discourses of men participants in the Army. Methods: To do so, the thesis examines three studies using a qualitative aproach and an exploratory and descriptive research design and the Critical Discourse Analysis was used to analyse the data. Study 1 analyzed how masculinities are portrayed in military environment, describing the main characteristics appointed as descriptive of military men from interviews with 15 military men and the notes of a Field Camp Diary. Study 2 discussed how the new setting in the military environment influence the speeches of servicemen, understanding gender relations that are established and their perception of the addition of women in the Army from semistructure interview with 15 military men. Study 3 had the purpose to discuss women?s places in the military context, in the Brazilian Army in particular, attempts to expatiate about military women, based on the experiences of the first author and in field camp notes. Results: There was a synchrony between the results of the 3 studies in several respects. The institutional values learned through daily rituals reinforce practices of masculinities that through the discourses of military men reiterate gender stereotypes. In addition, the entrance of women in the military environment has brought about changes in relationships within the institution, although permeated by power relations. Conclusion: Although the process of entrance of women in the Brazilian Army is underway, it was possible to perceive among the military men equalitarian and receptive discourse towards women, even when unsure about changes to come. Some hidden discourses of women's unfitness for military service were perceived, justified by the physical and biological part. However, even an institution that has mostly men, allows processes equal to women allowing more and more spaces of action. / A presente tese prop?e uma an?lise cr?tica do ingresso das mulheres no Ex?rcito Brasileiro, a partir dos discursos de homens militares, procurando destacar as rela??es de g?nero e como se configuram as masculinidades no ambiente militar. Objetivo: Compreender como as novas configura??es do ambiente militar incidem sobre os discursos de homens participantes do Ex?rcito. M?todo: Foram realizados tr?s estudos com enfoque qualitativo e delineamento descritivo-explorat?rio e utilizada a An?lise Cr?tica de Discurso para a an?lise dos dados. O Estudo 1 analisou como as masculinidades s?o retratadas no ambiente militar, descrevendo as principais caracter?sticas apontadas como descritoras dos homens militares a partir de entrevistas com 15 homens militares e das anota??es de um Di?rio de Campo. O Estudo 2 discutiu como as novas configura??es no ambiente militar incidem sobre os discursos de homens militares, compreendendo as rela??es de g?nero que se estabelecem e a sua percep??o sobre a inser??o das mulheres no Ex?rcito a partir de entrevistas semiestruturadas com 15 homens militares. O Estudo 3 teve a finalidade de problematizar sobre o lugar das mulheres no ?mbito militar, em especial o Ex?rcito Brasileiro, discorrendo sobre as mulheres militares, com base nas viv?ncias da primeira autora e em anota??es de um Di?rio de Campo. Resultados: Observou-se uma sincronia entre os resultados dos 3 estudos em diversos aspectos. Os valores institucionais apreendidos atrav?s de rituais cotidianos refor?am pr?ticas de masculinidades que atrav?s dos discursos dos homens militares reiteram estere?tipos de g?nero. Al?m disso, o ingresso das mulheres no ambiente militar trouxe mudan?as nos relacionamentos dentro da institui??o, ainda que permeados por rela??es de poder. Considera??es finais: Ainda que o processo de ingresso das mulheres no Ex?rcito Brasileiro esteja em andamento, foi poss?vel perceber entre os homens militares pr?ticas discursivas igualit?rias e receptivas ?s mulheres, mas receosas das mudan?as que est?o por vir. Alguns discursos ocultos de inaptid?o das mulheres para o servi?o militar foram percebidos, justificados pela parte f?sica e biol?gica. Entretanto, mesmo uma institui??o que tem em sua maioria homens, possibilita processos igualit?rios ?s mulheres possibilitando cada vez mais espa?os de atua??o.
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Perspectivas de participa??o feminina no cons?rcio de alum?nio do Maranh?o : uma an?lise a partir da compreens?o de padr?es culturais de g?nero

Costa, Maria da Gra?a Abreu 10 April 2006 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348063.pdf: 2690845 bytes, checksum: cdda1d1766a14393a4fbb1e124054e66 (MD5) Previous issue date: 2006-04-10 / A partir do interesse de uma ind?stria de alum?nio em aumentar a participa??o feminina no seu quadro de pessoal, este estudo analisa os padr?es culturais de g?nero que podem facilitar ou dificultar a inclus?o de mulheres na empresa, principalmente em cargos tradicionalmente considerados masculinos, como os da ?rea de produ??o. A pesquisa desenvolveu-se junto a um grupo de fam?lias de classe popular residentes na cidade de S?o Lu?s do Maranh?o, que constituem alvo do processo de recrutamento e sele??o do Cons?rcio de Alum?nio do Maranh?o (Alumar), ind?stria multinacional fabricante de alum?nio prim?rio.
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Trajet?rias de mulheres bem sucedidas profissionalmente : uma an?lise antropol?gica a partir de padr?es culturais de g?nero

Scherer, Aline Cristine Scotti 14 April 2008 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:45:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 401958.pdf: 450546 bytes, checksum: 05ff5f96708e9f2e9d3b4330676bb447 (MD5) Previous issue date: 2008-04-14 / Esta pesquisa busca analisar, atrav?s dos padr?es culturais de g?nero, as trajet?rias de mulheres que ocupam cargos de prest?gio em organiza??es no estado do Rio Grande do Sul. Essa perspectiva est?o vinculados os arranjos e/ou mecanismos familiares que permeiam as carreiras femininas e as rela??es cotidianas vivenciadas durante o processo de consolida??o no trabalho. O estudo se desenvolveu a partir de entrevistas que focaram a hist?ria de vida de seis mulheres que integraram organiza??es distintas, abarcando as ?reas: empresarial, pol?tica, educacional, militar, jur?dica e da sa?de. Atenta-se tamb?m para quest?es referente ? constru??o da imagem feminina e os discursos organizacionais em rela??o ?s percep??es de g?nero.
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G?nero na teoria cr?tica e nas pol?ticas p?blicas : a dicotomia p?blico/privado em perspectiva

Ota, Maria Eduarda 17 March 2014 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 458198.pdf: 612038 bytes, checksum: 06c81dd29b68dcc8dc3bea43aef0e883 (MD5) Previous issue date: 2014-03-17 / The feminist movement post-60, despite its different currents, brought a core category that changed indelibly the ways in which contemporary societies think and wonder (SORJ, 2002, p. 99), namely, the gender. Gender went on to inform both social theories as public policy, and it is exactly in these two areas that this study will address. In the first chapter we seek to work feminism as a critique and theoretical reconstruction, bringing authors of Critical Theory as Seyla Benhabib, Iris Young and Nancy Fraser. It is found in each one: 1) the project of critical feminist theory and 2) a debate regarding the public/private dichotomy. From this discussion, in the second chapter will be made a reconstruction of gender in public policies in Brazil, trying to perceive the normative principles that guide these policies. The third chapter then presents a reflection from a field study on a Brazilian public policy towards women, trying to see conflicts of normativity present not only in the formulation and implementation of policy, but rather the appropriation and interpretation made from the audience of this public policy. / O movimento feminista p?s-60, a despeito de suas distintas correntes, trouxe uma categoria central que mudaria de maneira indel?vel as formas pelas quais as sociedades contempor?neas se pensam e se questionam (SORJ, 2002, p. 99), a saber, o g?nero. G?nero passou a informar tanto teorias sociais quanto pol?ticas p?blicas, e ? exatamente nesses dois ?mbitos que o presente estudo vai se debru?ar. No primeiro cap?tulo busca-se trabalhar o feminismo como cr?tica e reconstru??o te?rica, trazendo-se autoras da Teoria Cr?tica como Seyla Benhabib, Iris Young e Nancy Fraser. Verifica-se em cada uma: 1) o projeto de teoria cr?tica feminista e 2) o debate referente ? dicotomia p?blico/privado. Partindo dessa discuss?o, no segundo cap?tulo faz-se uma reconstru??o da quest?o de g?nero nas pol?ticas p?blicas do Brasil, buscando-se ver os princ?pios normativos que orientam essas pol?ticas. No terceiro cap?tulo, ent?o, apresenta-se uma reflex?o a partir de uma pesquisa de campo sobre o projeto Mulheres da Paz, investigando os conflitos de normatividade presentes n?o apenas na formula??o e na implementa??o da pol?tica, mas sobretudo na apropria??o e interpreta??o feitas pelas mulheres alvo dessa pol?tica.
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Mulheres que amam mulheres : trajet?rias de vida, reconhecimento e visibilidade social ?s l?sbicas

Piason, Aline da Silva 12 January 2009 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 411106.pdf: 680962 bytes, checksum: cad052506989066e76c9f56e4fade2bc (MD5) Previous issue date: 2009-01-12 / Esta disserta??o apresenta dois artigos, conforme as normas estabelecidas pelo Programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da PUCRS, abordando as quest?es da homossexualidade feminina ou lesbianidade, articuladas com as quest?es de g?nero. O primeiro artigo te?rico problematiza a constru??o hist?rica da feminilidade, com o objetivo de compreender a constru??o da subjetividade de mulheres que se identificam como l?sbicas. As reflex?es realizadas, a partir da teoria feminista e p?s-estruturalista, apontam para a necessidade de se construir uma nova hist?ria das mulheres, permitindo visualizar a experi?ncia de l?sbicas como uma possibilidade entre as experi?ncias femininas. O segundo artigo emp?rico buscou conhecer o processo de reconhecer-se l?sbica e a viv?ncia dessa orienta??o sexual, bem como conhecer suas percep??es frente ? visibilidade ou invisibilidade de sua orienta??o sexual na fam?lia e na sociedade
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A separa??o conjugal na contemporaneidade : motivos, circunst?ncias e contextos

Zordan, Eliana Piccoli 14 January 2010 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 422211.pdf: 1211311 bytes, checksum: bcf0de830e8de97039b4fdc3a008f726 (MD5) Previous issue date: 2010-01-14 / Esta tese trata da dissolu??o do v?nculo conjugal. Envolve reflex?o te?rica, trabalho de campo com an?lise de processos judiciais de separa??o, entrevistas com pessoas separadas, de ambos os sexos e an?lise dos conte?dos de revistas femininas e masculinas, que dizem respeito a relacionamentos amorosos, sexualidade, padr?es de comportamento e rela??es de g?nero. A base te?rica ? o modelo ecol?gico-sist?mico e as teorias de g?nero. O volume da tese ? composto de 5 artigos, cada um analisando aspectos diferentes do tema central que s?o as rela??es amorosas: sua manuten??o e dissolu??o. No estudo emp?rico dos processos judiciais, utilizamos metodologia quantitativa e nos outros metodologia qualitativa atrav?s da an?lise de conte?do. As separa??es conjugais s?o um fen?meno complexo no qual est?o envolvidos aspectos pessoais, individuais, mas tamb?m aspectos contextuais que abrangem desde a fam?lia de origem de cada indiv?duo, sua rede social e profissional, os quais, por sua vez s?o permeados pelas cren?as, ideologias, sistemas pol?ticos e econ?micos que caracterizam a cultura de determinada sociedade. A separa??o pode ocorrer em qualquer etapa do ciclo vital do indiv?duo, do casal e da fam?lia, n?o est? restrita a um grupo espec?fico de caracter?sticas s?cio-demogr?ficas, podendo, tamb?m por isso, ser considerada uma crise vital. A constata??o de que as uni?es n?o s?o mais obrigatoriamente para toda a vida, mas sim que podem ser rompidas a qualquer momento, gera maior instabilidade e aumento de ansiedade. Isso pode levar a maior investimento para a manuten??o das rela??es, ou por outro lado, pode levar a menor comprometimento, pouco investimento. A pesquisa nos processos judiciais encontrou os seguintes motivos alegados: brigas frequentes, agress?es do c?njuge, legaliza??o de uma situa??o j? existente, alcoolismo do c?njuge, agress?es com envolvimento dos filhos, abandono do lar pelo homem, amea?a de morte e n?o cumprimento dos deveres do casamento. J? nas entrevistas, os motivos de maior relev?ncia foram a trai??o, a n?o aceita??o dos papeis tradicionais, isto ?, a rela??o de domina??o do homem e o papel de provedor exclusivo do homem. Isto mostra que as pessoas est?o desejosas de uma rela??o mais igualit?ria, em que os homens aceitam que as mulheres tenham mais direitos, mas que estes tamb?m sejam acompanhados de deveres. Os conte?dos veiculados nas revistas ditas femininas e masculinas demarcam o espa?o do feminino e do masculino com objetivos distintos e com pouca chance de promover o encontro e a satisfa??o m?tua. As revistas servem tanto como espelho do que existe na sociedade como para propor formas de comportamento e rela??es, ?s vezes na dire??o de supera??o de estere?tipos, ?s vezes na sua confirma??o e cristaliza??o. Comparando-se os dois perfis subentendidos nessas revistas e supondo que elas possam ter algum tipo de interfer?ncia na vida das pessoas, n?o ? de admirar que existam tantos desencontros entre ambos os sexos.
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Amamentar ? educar para a vida?!?! : a produ??o da maternidade contempor?nea nas campanhas da amamenta??o

Cadon?, Eliane 10 January 2011 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428563.pdf: 4056129 bytes, checksum: 63360dd82298e0fed067412b25682015 (MD5) Previous issue date: 2011-01-10 / Esta disserta??o ? dividida em dois cap?tulos. No primeiro, discuto como a maternidade foi sendo constitu?da ao longo dos ?ltimos tempos, em especial a partir do s?culo XVIII, articulando-se aos processos pol?ticos, econ?micos e culturais de cada tempo e enredando as m?es em uma trama discursiva que as envolve at? hoje. Problematizo como o aleitamento materno foi tomado, ao longo desses anos, de diferentes maneiras, at? o momento atual, onde ganha uma grande visibilidade em rela??o ? sa?de da crian?a. No segundo cap?tulo, por interm?dio da an?lise dos folders e cartaz que fazem parte da Campanha da Amamenta??o, elaborada pela Sociedade Brasileira de Pediatria em parceria com o Minist?rio da Sa?de, foco a aten??o para as pr?ticas de incentivo ao aleitamento materno na contemporaneidade. Nesse momento, discuto como se apresentam os discursos nesses materiais, e a forma como veiculam modos de ser m?e, pai e de como cuidar das crian?as. Fa?o uso das ferramentas te?rico-metodol?gicas de Michel Foucault, tomando como base seus conceitos de discurso e de enunciado, e dos conceitos provindos dos Estudos Feministas p?s-estruturalistas. Com este estudo, percebo que a maternidade e suas pr?ticas foram sofrendo modifica??es ao longo dos tempos e que, na atualidade, a m?e ? posicionada discursivamente, por interm?dio da pr?tica do aleitamento materno, enquanto a principal respons?vel pela sa?de e bem estar de seu(a) filho(a), tendo o dever de cuid?-lo(a) e nutri-lo(a). O pai ocupa um papel secund?rio nessa rela??o, estando incumbido, com o restante da sociedade, de garantir o sucesso dessa pr?tica. A figura do especialista na ?rea da sa?de ganha destaque nesse contexto, apontado enquanto detentor do saber das pr?ticas da amamenta??o, cabendo ? m?e aderir aos seus ensinamentos em prol da sa?de da crian?a.
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"E o pr?mio vai para..." : os estere?tipos de g?nero nos livros infantis premiados na ?ltima d?cada

Botton, Andressa 01 March 2011 (has links)
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430845.pdf: 5251367 bytes, checksum: ea43b39a84824022cd0fca03ea23d6f8 (MD5) Previous issue date: 2011-03-01 / Esta disserta??o ? fruto do interesse em problematizar o binarismo sexual baseado no determinismo biol?gico que define que ou se nasce menina/mulher, ou menino/homem, tendo, nesses dois p?los, universos antag?nicos e excludentes um em rela??o ao outro. Al?m disso, desde a inf?ncia, s?o ensinados modos de exercer as ditas masculinidades e feminilidades, baseando-se em constru??es sociais sexistas e patriarcais de acordo com o sexo e o seu g?nero correspondente. Nossa pesquisa tem como enfoque o estudo das teorias de g?nero feministas, num vi?s p?s-estruturalista de an?lise. Para isso, optando por focar nossas problematiza??es na inf?ncia, propusemos uma an?lise de dez livros infantis premiados na ?ltima d?cada pela Funda??o Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), objetivando compreender como as quest?es de g?nero s?o mostradas nessas obras e se/como contribuem para a manuten??o dos estere?tipos de g?nero e posteriores atitudes de submiss?o das mulheres em rela??o ? domina??o masculina. Atrav?s da realiza??o da An?lise de Discurso dos textos desses livros e da An?lise Semi?tica de Imagens Paradas das ilustra??es existentes neles, percebemos que os estere?tipos de g?nero tradicionais ainda est?o muito presentes, expondo a figura feminina associada ? maternidade, ao casamento, ? depend?ncia masculina e circulando nos ambientes privados, enquanto as figuras masculinas s?o caracterizadas pela atividade, pela valentia, pela coragem e pela virilidade, tendo livre-arb?trio para manifestarem-se nos cen?rios p?blicos. Observamos, tamb?m, que os discursos que quebram esses estere?tipos aparecem de forma reduzida e, algumas vezes, sucumbem a um final tradicionalmente estereotipado, segundo as quest?es de g?nero

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