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Previous issue date: 2013-03-01 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / How to improve the teaching and learning of high school students, this study made an application
of new technologies in line with the teaching of interdisciplinary Trigonometric applying
the software Geogebra in resolving issues of Mathematics of the day-to-day and in matters of
physics, in particular the Simple Harmonic Motion. Soon this work shows the importance of
the teacher to teacher training and use of new technologies in the classroom, because these
days where the job market increasingly requires the empowerment of people, in order to have
success in life, but if the classes are not interesting, students will not be interested in learning,
with the goal of teaching that will not be achieved. This work aims to improve the teaching
of mathematics and physics with the use of new technologies, this objective was achieved in
Chapter 4, with the application of software Geogebra in solving the problems posed. The work
was divided into four chapters. In the rst chapter is a description of the national curriculum
reform attending Law 9.394/96 and NCPs, the second chapter is a brief description of what the
software Geogebra and some of its tools, in the third chapter was de ned Trigonometric and
some of their properties and the fourth chapter is a software application in three situationsproblems
of Mathematics and Physics. In these problems became clear the importance of using
new technologies and interdisciplinarity in the classroom and in improving teaching the teacher,
with that teaching and learning is achieved more e ciently. / Com o intuito de melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos do Ensino M édio, este trabalho
faz uma aplica ção das novas tecnologias em consonância com a interdisciplinaridade para o
ensino das Fun ções Trigonom étricas, aplicando o software Geogebra na resolu ção de questões
de Matem atica do dia-a-dia e em questões de F sica, em específi co o Movimento Harmônico
Simples. Este trabalho mostra ao professor a importância da capacita ção docente e do uso
das novas tecnologias em sala de aula, pois nos dias de hoje onde o mercado de trabalho exige
cada vez mais a capacita ção das pessoas, para que se tenha sucesso na vida pro fissional. Mas
se as aulas não forem interessantes, os alunos não vão ter interesse em aprender, com isso o
objetivo de ensinar não ser a alcan çado. Este trabalho tem o objetivo de melhorar o ensino da
Matem atica e da F sica com o uso das novas tecnologias, este objetivo foi atingido no capitulo
4, com a aplica ção do software Geogebra na resolu ção dos problemas propostos. O trabalho e
divido em quatro cap ítulos. No primeiro capí tulo foi feito uma descri ção da reforma curricular
nacional atendendo a Lei 9.394/96 e os PCNs, no segundo capí tulo foi feito uma breve descri c~ao
do que e o software Geogebra e algumas de suas ferramentas, no terceiro cap tulo foi de nido
as Fun ções Trigonom etricas e algumas de suas propriedades e no quarto capí tulo foi feito uma
aplica ção do software em três situa ções-problemas de Matem atica e de Fí sica. Nestes problemas
fi cou claro a importância do uso das novas tecnologias e da interdisciplinaridade em sala de
aula e na melhoria da did ática do professor, com isso o ensino e a aprendizagem e alcan çada
de forma mais e ciente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/3182 |
| Date | 01 March 2013 |
| Creators | Persicano, Hélio Evangelista |
| Contributors | Rodrigues, Paulo Henrique de Azevedo, Rodrigues, Paulo Henrique de Azevedo, Couto, Maria Socorro Duarte da Silva, Oliveira, Ricardo Nunes de |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em PROFMAT (RG), UFG, Brasil, Instituto de Matemática e Estatística - IME (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5637905143957969341, 600, 600, 600, 600, -4268777512335152015, 8398970785179857790, -961409807440757778, [1] Jo~ao Lucas Marques Geometria Euclidiana Plana. SBM, Rio de Janeiro, 4. ed., 1997. [2] Manfredo Perdig~ao Trigonometria N umeros Complexos. SBM, Rio de Janeiro, 1. ed., 1992. [3] Nicolau Gilberto F sica B asica: Volume Unico. Ataul, S~ao Paulo, 3. ed., 2009. [4] Elon Lages A Matem atica do Ensino M edio: Volume 1. SBM, Rio de Janeiro, 1. ed., 2010. [5] At^onio M aximo Ribeiro da F sica: Volume Unico. Scipione, S~ao Paulo, 2. ed., 2007. [6] Tha s de Trigonometria: a mudan ca da pr atica docente mediante novos conhecimentos UFSCar, S~ao Carlos, SP, 2010. [7] Par^ametros Curriculares Nacionais Ensino M edio, Minist erio da Educa c~ao, Secretaria de Educa c~ao M edia e Tecnologia Minist erio da Educa c~ao, Bras lia, 1999. [8] Par^ametros Curriculares Nacionais do Ensino M edio Ensino M edio, Minist erio da Educa c~ao, Secretaria de Educa c~ao M edia e Tecnologia Minist erio da Educa c~ao, Bras lia, 1999. [9] www.fisicaexe.com.br Exerc cios Resolvidos de F sica Exerc cios Resolvidos de F sica Acesso em 18/01/2013, 22:15, 2013. [10] www.sofisica.com.br Exerc cios de F sica S o F sica Acesso em 18/01/2013, 22:00, 2013. |
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