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Previous issue date: 2017-03-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / The current study aims to elaborate a didactic sequence to study the catenary curve
through the dynamic geometry perspective. In onder to highlight the importance of using
software/application to better understand the function and its graphical representation, a
study has been made on its historical development, notation, construction as well as its
properties. Therefore, a lesson plan on the curve will be applied to High School students.
Based on their reports, we intend to analyze and discuss these results. / O principal objetivo deste trabalho é elaborar uma sequência didática para estudo da
curva catenária, utilizando geometria dinâmica. Para isso, foi feito um estudo sobre seu
desenvolvimento histórico, notação, construção e propriedades. Destacar a importância do
uso de software/aplicativo para melhor compreensão da função e sua representação gráfica.
Por fim, aplicar um plano de aula sobre a curva com alunos do Ensino Médio, coletar,
analisar e discutir os resultados baseando-se nos relatos dos alunos envolvidos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/9096 |
| Date | 28 March 2017 |
| Creators | Mendes, Marlon Freitas |
| Contributors | Peixoto, Magda da Silva |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos, Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas, UFSCar |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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