Studiens syfte är att analysera hur läromedlen Favorit matematik 1A och Rik matematik 1A är uppbyggda för att stötta lärares kunskaper ochmatematikundervisningen gällande huvudräkning genom addition. Syftet uppnås med hjälp av två forskningsfrågor, frågorna lyder ”Hur stöttarläromedlen Favorit matematik 1A och Rik matematik 1A lärarna att undervisa om huvudräkning genom addition i årskurs 1?” och ”Vilka likheter och skillnader finns mellan läromedlen Favorit matematik 1A och Rik matematik 1A?” Studiens metod är innehållsanalys, analysen sker med hjälp av ramverket MKT. Resultatet visar att båda läromedel har lektioner som handlarhuvudräkning gällande addition. Läromedlen kan också stödja lärarna i matematikundervisningen. Slutsatsen är att läromedlen hjälper lärarna att utveckla olika områden inom MKT, läromedlen hjälper till att fördjupa lärarens kunskaper och kan användas som stöd i undervisningen kring huvudräkning genom addition.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-67532 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Alsing Hirvonen, Linn, Landén, Amanda |
| Publisher | Mälardalens universitet, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0024 seconds