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Previous issue date: 2008-08-27 / A pesquisa cient?fica na ?rea de Altas Habilidades/Superdota??o (AH/SD) tem se focado na compreens?o de diferentes aspectos da identifica??o e atendimento de crian?as e adolescentes. A presente tese de Doutorado ? um estudo de caso qualitativo que teve como objetivo geral compreender a forma como a Pessoa com Altas Habilidades/Superdota??o (PAH/SD) adulta constr?i sua identidade como tal, propondo estrat?gias educacionais para uma constru??o sadia dessa identidade e para seu desenvolvimento. O referencial te?rico est? alicer?ado nos conceitos de intelig?ncia de Gardner (1993, 2000) e de superdota??o de Renzulli (1975, 1986), buscando tamb?m autores como Erikson (1987), Woodward (2002) e Silva (2000), Gross (1998) e Silverman (1995, 1998), para auxiliar na elabora??o relativa ? identidade e autores que discutem o desenvolvimento humano ao longo de toda a vida, como Papalia, Olds e Feldman (2006), Schaie e Willis (2000) e Mosquera (1987), entre outros. A investiga??o teve como participantes 10 adultos (5 formalmente identificados e 5 que apresentavam indicadores claros de AH/SD, n?o identificados formalmente antes desta pesquisa), atualmente residentes em 4 estados brasileiros e 2 pa?ses estrangeiros que, em algum momento de suas vidas, viveram no Brasil. Os participantes responderam a um question?rio, a uma ficha de informa??es pessoais e a um instrumento padronizado para avaliar indicadores de AH/SD. Para a an?lise dos dados foi utilizada a t?cnica de an?lise de conte?do de Bardin (2004), que permitiu extrair dos depoimentos 3 categorias, 9 subcategorias e 5 dimens?es que analisaram o autoconceito, a educa??o escolar e o trabalho na PAH/SD adulta. Os resultados mostraram que a constru??o sadia da identidade como PAH/SD est? diretamente vinculada n?o somente ? representa??o que seus familiares, professores e que a sociedade tiver sobre as AH/SD e sobre a PAH/SD, mas fundamentalmente ? representa??o de AH/SD e de PAH/SD que ela assume; e que essa constru??o ser? mais sadia quanto maior for a interse??o do reconhecimento, a aceita??o e a valoriza??o das AH/SD e da PAH/SD nos contextos pessoal, familiar, escolar e social, sendo essa constru??o influenciada por fatores de personalidade, tipo de informa??o/forma??o sobre as AH/SD e PAH/SD e os mitos e cren?as sobre AH/SD. O estudo tamb?m apontou que as caracter?sticas pr?prias das PAH/SD permanecem na vida adulta, constatando-se tr?s novas (ou renovadas): a moral e a ?tica como fios condutores do pensar, do sentir e do fazer; o assincronismo pessoa-sociedade e o assincronismo interpessoal. A pesquisa indica que a mulher com AH/SD constr?i sua identidade de forma diferente que o homem com AH/SD e que deveriam ser estudadas formas diferenciadas de avaliar sua produ??o criativa, levando em conta a poss?vel oculta??o das AH/SD, a poss?vel redu??o dos n?veis de auto-estima e autoconfian?a e a falta de modelos de mulheres com AH/SD. Constatou-se tamb?m um elevado n?mero de parentes pr?ximos com AH/SD, o que referenda as pesquisas que lhe atribuem tamb?m uma origem gen?tica, assim como precocidade na leitura em todos os participantes. O estudo tamb?m comprovou a validade do instrumento para a identifica??o de indicadores de AH/SD em adultos. As recomenda??es prop?em a identifica??o e o atendimento dos adultos com AH/SD e sugerem estrat?gias no ?mbito universit?rio e no ambiente laboral.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3567 |
| Date | 27 August 2008 |
| Creators | P?rez, Susana Graciela P?rez Barrera |
| Contributors | Stob?us, Claus Dieter |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 500, 600, 7024413195758546274 |
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