Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 405524.pdf: 2688497 bytes, checksum: 0d7e33e567cb96cf93454ec792a3c1fc (MD5) Previous issue date: 2008-08-27 / A pesquisa cient?fica na ?rea de Altas Habilidades/Superdota??o (AH/SD) tem se focado na compreens?o de diferentes aspectos da identifica??o e atendimento de crian?as e adolescentes. A presente tese de Doutorado ? um estudo de caso qualitativo que teve como objetivo geral compreender a forma como a Pessoa com Altas Habilidades/Superdota??o (PAH/SD) adulta constr?i sua identidade como tal, propondo estrat?gias educacionais para uma constru??o sadia dessa identidade e para seu desenvolvimento. O referencial te?rico est? alicer?ado nos conceitos de intelig?ncia de Gardner (1993, 2000) e de superdota??o de Renzulli (1975, 1986), buscando tamb?m autores como Erikson (1987), Woodward (2002) e Silva (2000), Gross (1998) e Silverman (1995, 1998), para auxiliar na elabora??o relativa ? identidade e autores que discutem o desenvolvimento humano ao longo de toda a vida, como Papalia, Olds e Feldman (2006), Schaie e Willis (2000) e Mosquera (1987), entre outros. A investiga??o teve como participantes 10 adultos (5 formalmente identificados e 5 que apresentavam indicadores claros de AH/SD, n?o identificados formalmente antes desta pesquisa), atualmente residentes em 4 estados brasileiros e 2 pa?ses estrangeiros que, em algum momento de suas vidas, viveram no Brasil. Os participantes responderam a um question?rio, a uma ficha de informa??es pessoais e a um instrumento padronizado para avaliar indicadores de AH/SD. Para a an?lise dos dados foi utilizada a t?cnica de an?lise de conte?do de Bardin (2004), que permitiu extrair dos depoimentos 3 categorias, 9 subcategorias e 5 dimens?es que analisaram o autoconceito, a educa??o escolar e o trabalho na PAH/SD adulta. Os resultados mostraram que a constru??o sadia da identidade como PAH/SD est? diretamente vinculada n?o somente ? representa??o que seus familiares, professores e que a sociedade tiver sobre as AH/SD e sobre a PAH/SD, mas fundamentalmente ? representa??o de AH/SD e de PAH/SD que ela assume; e que essa constru??o ser? mais sadia quanto maior for a interse??o do reconhecimento, a aceita??o e a valoriza??o das AH/SD e da PAH/SD nos contextos pessoal, familiar, escolar e social, sendo essa constru??o influenciada por fatores de personalidade, tipo de informa??o/forma??o sobre as AH/SD e PAH/SD e os mitos e cren?as sobre AH/SD. O estudo tamb?m apontou que as caracter?sticas pr?prias das PAH/SD permanecem na vida adulta, constatando-se tr?s novas (ou renovadas): a moral e a ?tica como fios condutores do pensar, do sentir e do fazer; o assincronismo pessoa-sociedade e o assincronismo interpessoal. A pesquisa indica que a mulher com AH/SD constr?i sua identidade de forma diferente que o homem com AH/SD e que deveriam ser estudadas formas diferenciadas de avaliar sua produ??o criativa, levando em conta a poss?vel oculta??o das AH/SD, a poss?vel redu??o dos n?veis de auto-estima e autoconfian?a e a falta de modelos de mulheres com AH/SD. Constatou-se tamb?m um elevado n?mero de parentes pr?ximos com AH/SD, o que referenda as pesquisas que lhe atribuem tamb?m uma origem gen?tica, assim como precocidade na leitura em todos os participantes. O estudo tamb?m comprovou a validade do instrumento para a identifica??o de indicadores de AH/SD em adultos. As recomenda??es prop?em a identifica??o e o atendimento dos adultos com AH/SD e sugerem estrat?gias no ?mbito universit?rio e no ambiente laboral.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:41:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 447486.pdf: 6399414 bytes, checksum: 674583b4237e6f99deba16ab30c3ec99 (MD5) Previous issue date: 2013-04-17 / This study is about the representations of Brazil in the context of the UK quality press. The main objective is to investigate the cultural elements present in The Guardian newspaper that contribute to give visibility to a Brazilian identity, which is constructed by symbolic practices of the context of its circulation. The theoretical approach is based on the field of the British cultural studies and journalism, by taking the perspective of cultural analysis and the analytical model of Richard Johnson (1999). This methodological approach proposes an articulation between the moments of the communicative process [circuit of culture]. In this sense, the thesis pursues the characteristics and implications of each moment, but the emphasis is on the connections between them, which provides an analytical framework for research: production and lived cultures, production and texts and texts and readings. The final results point out that the Brazilian identity constructed by the British emerges closer to the idea of socio-cultural complexity of the nation. The main cultural meanings produced and analysed through the articulations are the territory, social inequality and cultural diversity of the country. / Este estudo trata da tem?tica do jornalismo internacional a partir da perspectiva dos estudos culturais, abordando as representa??es do Brasil no contexto da imprensa de qualidade brit?nica. O principal objetivo ? investigar os elementos culturais presentes no jornal The Guardian que, se analisados em conjunto, contribuem para dar visibilidade a uma identidade brasileira, permeada por pr?ticas simb?licas do contexto onde circulam. Para tanto, busca aportes te?ricos no campo dos estudos culturais brit?nicos e do jornalismo, adotando a perspectiva da an?lise cultural e o modelo anal?tico de Richard Johnson (1999) como percurso metodol?gico, que prop?e uma articula??o entre os momentos do processo comunicativo [circuito de cultura]. Nesse sentido, foram perseguidas as caracter?sticas e as implica??es de cada momento, por?m a ?nfase reside nas articula??es entre eles, que fornecem uma estrutura anal?tica para a pesquisa: produ??o e culturas vividas, produ??o e textos e textos e leituras. Os resultados finais apontam que a identidade brasileira constru?da pelos brit?nicos desponta mais pr?xima ? ideia de complexidade sociocultural da na??o, tendo como temas principais o territ?rio, a desigualdade social e a diversidade cultural do pa?s.