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Previous issue date: 2014-02-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Analyzes the field interface between Information Science (SI) and Education relating the
information socialization to the Paulo Freire scontributions, mainly from procedures specified
in Pedagogy of the Oppressed, which can guide the formation of communicative context. At
the end, encourages conceptual map is based on the discussion of information socialization.
This is theoretical research in interthematic part, and also focuses on interdisciplinary
relationships between fields of knowledge. Regarding the objectives, initiallyis defined as
exploratory research and, after, as a descriptive, qualitative approach. SI believes that
education and built a fruitful interface, which motivates a deeper reflection on the
contributions that emerged at the heart of this dialogic space of contemporary society, in the
study, understood as learningsociety or learning network society. The information
socialization comprises studies of SI and can relate to the field of Education through Paulo
Freire s theoretical and procedural guidance, since the formation of the communicative
context to creating informational products. / Analisa o campo de interface entre a Ciência da Informação (CI) e a Educação, relacionando a
socialização da informação às contribuições de Paulo Freire, principalmente, a partir de
procedimentos explicitados na Pedagogia do Oprimido, com base na investigação de temas
geradores, que pode nortear a formação de contexto comunicativo. Ao final, fomenta-semapa
conceitual fundamentado na discussão sobre socialização da informação. Trata-se de pesquisa
teórico-conceitual, em parte intertemática, e que se centra também em relações
interdisciplinares entre campos do conhecimento. No tocante aos objetivos, define-se, a priori,
como pesquisa exploratória e, a posteriori, como descritiva, com abordagem qualitativa.
Entende que a CI e a Educação construíram uma interface fecunda, o que motiva uma
reflexão mais profunda acerca das contribuições surgidas no cerne desse espaço dialógico da
sociedade contemporânea, no estudo, denominada de sociedade do aprendizado contínuoou
do aprendizado em rede. A socialização da informação compreende estudos de CI e pode se
relacionarao campo da Educação por meio de orientações teóricas e procedimentais de Paulo
Freire, da formação de contexto comunicativo até a criação de produtos informacionais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/3967 |
| Date | 11 February 2014 |
| Creators | Silva, Márcio Felipe Albuquerque Prazim da |
| Contributors | Freire, Gustavo Henrique de Araújo |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, UFPB, Brasil, Ciência da Informação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3091154954474976548, 600, 600, 600, 600, -7661997165042825579, -8821029113617131808, 2075167498588264571 |
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