Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Windsor Espenser Veiga.pdf: 3790340 bytes, checksum: f68c47509dec644cffe9e681f1db27d3 (MD5)
Previous issue date: 2009-05-07 / The research examines Special Projects at university and aspects of its
management. The concept of Special Projects is developed during this study. It
addresses what are these projects and their management, limits and possibilities,
and also, aspects of monitoring and evaluation of financial and human resources
applied.
Projects for various purposes are present in the most varied social and corporative
entities, and are being increasingly found in universities, which are appropriate and
effective spaces of learning processes in several fields of knowledge.
It is observed that the scenario of demands of the globalized world is increasingly
complex, and one possibility is the opening of universities for Special Projects to
understand and meet these needs through partnerships signed by agreements or
contracts.
To achieve the proposed objectives, it was adopted as methodology the documental
and bibliographical search, approaching the qualitative research, becoming an
exploratory study. The research finds the routing and management procedures of
Special Projects in the Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, community
university, using aspects of the PEC Programa de Educação Contínua Continuing
Education Program, and observes if there was academic improvement among those
involved, checking the flow of procedures and aiming the academic and
administrative performance.
To support it, were studied works and concepts of administrators, managers and
educators who contributed to the development of scientific education and to the
management of projects, there was also the contribution of people interviewed,
professionals from the university searched.
Subsequently, the factors were described, aggregators or not, to the limits and
possibilities related to the management of Special Projects in a community university,
the academic, administrative and financial contributions, the eyes of some units and
departments involved, and the possibility of the Special Projects to become a source
of additional resources, institutional interaction, social purpose, training and
qualification in service and of institutional projection / A pesquisa analisa Projetos Especiais em uma Universidade e aspectos de
sua gestão. O conceito de Projetos Especiais é desenvolvido no decorrer desta
pesquisa. Aborda o que vêm a ser esses projetos e a sua gestão, limites e
possibilidades, e aspectos de acompanhamento e avaliação dos recursos
financeiros e humanos empregados.
Projetos de diversas finalidades estão presentes nas mais variadas entidades
corporativas e sociais, e se fazem cada vez mais presentes nas Universidades, que
são espaços adequados e efetivos dos processos de aprendizagem em vários
campos do saber.
Observa-se que o cenário de exigências do mundo globalizado está cada vez mais
complexo, e uma das possibilidades é a abertura das Universidades para Projetos
Especiais para se compreender e atender a essas necessidades através de
parcerias celebradas por Contratos ou Convênios.
Para alcançar os objetivos propostos, foi adotada como metodologia a pesquisa
documental e a bibliográfica, com abordagem da pesquisa qualitativa, constituindose
em um estudo exploratório. A pesquisa verifica os encaminhamentos e os
procedimentos de gestão de Projetos Especiais existentes na Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, Universidade comunitária, utilizando aspectos
do PEC - Programa de Educação Contínua, e observa se houve melhoria acadêmica
entre os agentes envolvidos, verificando o fluxo de procedimentos e objetivando os
resultados acadêmicos e administrativos.
Para fundamentá-la, foram pesquisadas obras e conceitos de administradores,
gestores e educadores que contribuíram para o desenvolvimento científico da
educação e para a gestão de projetos; houve também a contribuição dos sujeitos
entrevistados, profissionais da Universidade pesquisada.
Posteriormente, foram descritos os fatores, agregadores ou não, dos limites e das
possibilidades relacionados à gestão de Projetos Especiais em uma Universidade
comunitária, as contribuições acadêmicas, administrativas e financeiras, os olhares
de algumas unidades e departamentos envolvidos, e a possibilidade de os Projetos
Especiais se constituírem como fonte adicional de recursos, interação institucional,
finalidade social, formação e capacitação em serviço e de projeção institucional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10131 |
| Date | 07 May 2009 |
| Creators | Veiga, Windsor Espenser |
| Contributors | Brito, Regina Lúcia Giffoni Luz de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds