Examensarbetet syftar till att undersöka vad konflikter i förskola och skola vanligen handlar om. Syftet är vidare att jämföra hur pedagoger i förskola respektive skola bemöter barns konflikter och de känslor som uppkommer. Undersökningen är baserad på intervjuer och observationer där informationen som framkommit har kopplats samman med tidigare forskning och teorier. Urvalsgruppen består av två pedagoger från förskolan samt två pedagoger från skolan, år 4. Det framkommer i resultatet att pedagogerna i både förskola och skola sällan är närvarande vid konflikter. Intervjuer och observationer visar att det ofta handlar om intressekonflikter där barnen hanterar dessa destruktivt. Samtliga pedagoger har en vision om hur de vill hantera barns konflikter och känslor. Men det har visats sig genom observationerna att det inte alltid är tillräckligt, då de destruktiva konflikterna tenderar att återkomma i verksamheterna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-11648 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Jansson, Sofia, Olsson, Hanna |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0017 seconds