Syftet med studien är att undersöka sätt som undervisning beskrivs i utemiljön och uteleken för att främja barns hälsa och kroppskännedom. Studien har en fenomenografisk ansats och det har genomförts halvstrukturerade intervjuer med fyra förskollärare. Huvudresultatet av studien är att det finns många olika sätt att bedriva utomhuspedagogik i förskolan för att främja barns kroppskännedom. Närmiljön och förskolgårdens utformning visade sig ha betydelse för hur barnet kan utforska sin kropps möjligheter och begränsningar. / The purpose of the study is to look into examples of how education is discribed in the outdoor environment ant outdoor-play to promote children´s health and body awareness. Through the study I want to see the preschool teacher´s attitudes and experiences with work that promote chidren´s body awareness. The study has a phenomenographic approach and have a deep interview technique and half-structured interviews. The main result of the study is that there are many reasons for having an outdoor education in preschool. The variety of the outdoor environment make a difference for possibilities or restraints of outdoor education
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-70073 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Söderkvist, Linda |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds