Förskolan Vulkanen Det här projektet handlar om rum för lärande och mer specifikt en förskoleverksamhet i Vasalund, Solna. Jag har fördjupat mig i Reggio Emilia-pedagogiken och fokuserat på hur den fysiska miljön kan verka som ett pedagogiskt hjälpmedel. Projektet har en stark förankring i det omkringliggande landskapet. Vasalund är ett område i vilket huvuddelen av bebyggelsen uppfördes under 1930-talet. En blandning av mindre flerfamiljshus och 3-4 våningar höga hyreshuslängor gör Vasalund till ett område rikt på variation. Inget hus är det andra likt och den omkringliggande naturen är vild och grön, vilket ger platsen ett starkt upplevelsevärde. När jag besökte tomten för första gången for tankarna direkt till sagornas värld. Utöver den pedagogiska filosofin har jag influerats av sagornas värld, de omkringliggande villahusen och platsens topografi i gestaltningsarbetet. I sagorna är naturen ofta besjälad och det genomsyrar den här förskolan, framförallt dess yttre vulkaniska form. Byggnaden är en förlängning av landskapet och hem åt en förskoleverksamhet som med hjälp av byggnadens form och rumsliga organisation ska stimulera några av Reggio Emilia-pedagogikens grundpelare såsom kreativt skapande, fantasi samt aktiv och självständig lek. Hela förskolan präglas av en lek mellan ute och inne som är tänkt att uppmuntra barnen till att upptäcka sin egen omgivning. Förskolan vulkanen får sin form av ett stort snedvridet tak klätt i träshingel. Inunder taket finns en uppbruten volym i två plan och på markplan löper ett trädäck runt hela byggnaden i linje med taket. På så vis skapas uterum och spännande siktlinjer inuti byggnaden. Rörelsen i byggnaden centreras till byggnadens mitt - både horisontellt och vertikalt. Förskolans hjärta är ateljén på plan två där ett stort takfönster, liknande en vulkankrater, släpper in ljus. De lugnare rummen ligger i linje med trädgården och har utsikt mot den lummiga trädgården där fyra små kojor i barnens skala skapar en spännande lekmiljö; en vulkan, ett berg, en blomma och en gran. Samtliga beklädda i träshingel för att följa samma tema: tak som landskap. / The Volcano This project is about room for learning and more specifically a preschool in Vasalund, Solna. I have focused on the Reggio Emilia approach, which is an educational philosophy focused on preschool education. My aim has been to create a preschool that by its physical environment truly reflects the vision of the educational philosophy. In the design process I’ve been taking a lot of inspiration from the surrounding landscape and the topography of the site. When I first visited the site I directly thought about a fairy tale world, which has been a good source of inspiration when designing for children. In fairy tales nature is often enchanted and my aim has been to reflect that in architecture. This pre-school has a volcanic shape and can be seen as an extension of the landscape. The main structure is a warped wood shingle roof with a large roof window in the middle, shaped like a volcanic crater. The shape of the building as well as its spatial organization stimulate the pillars of the Reggio Emilia approach, such as creativity, imagination and active and independent play. The entire preschool is characterized by a playful relationship between the inside and the outside that is meant to encourage children to discover their own surroundings. In the garden there are four small huts following the same theme; a volcano, a mountain, a flower and a tree.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kth-188508 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Östberg, Anna |
| Publisher | KTH, Arkitektur |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds