Skolvärlden rör sig med stadiga steg mot en mer digitaliserad undervisning. Nya resurser ochmetoder skapar nya möjligheter men även nya utmaningar, inte minst för lärare som har i uppgiftatt både tillämpa och undervisa om dessa.Studiens syfte är att ta reda på hur lärare på gymnasiet upplever att digitalisering har påverkatderas arbete. Vilka för- och nackdelar den har samt hur lärarna tror att den digitaliserade skolan iframtiden kommer se ut.Då studiens syfte är att ta reda på lärares upplevelse kring digitaliseringen gjordesempiriinsamlingen genom intervjuer med lärare. 4 intervjuer gjordes på 3 olika skolor med fokuspå studiens frågeställning men med utrymme för flexibilitet. Detta för att kunna ställa frågor somger läraren friheten att uttrycka vad hen själv känner.Resultat av denna studie har visat att läraren upplever digitaliseringen i stort som något positivtbåde för deras yrkesutövning och för eleverna. Vissa farhågor om dess negativa effekter och hurde kan eskalera påpekades men ansågs vara för små för att avvisa digitaliseringen. Istället ladesfokus på vilken nytta den kan göra och de hinder som måste överkommas för att uppnå detta.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-180781 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Noori, Miad |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds