Made available in DSpace on 2016-07-27T13:52:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1
CLAITONEI DE SIQUEIRA SANTOS.pdf: 961226 bytes, checksum: 34e3d478c51a71074070f9bee6570bb7 (MD5)
Previous issue date: 2011-09-16 / This work belongs to the line of research Education, Society and Culture of the
Post-graduate studies in Education (PPGE) of the Pontifical Catholic University of
Goiás (Goiás PUC). The purpose was to investigate who are the young students
of the National Program for Integration of Professional Education with Basic
Education in the Mode of Education, Youth and Adult - PROEJA - Federal Institute
for Education, Science and Technology Goiás (Goiás IF), the campus Urutaí
integrated technical courses for Information Technology and Food in 2010. Also
wanted to understand the meanings that these young people prepare for the way
to be young, to work, to professional education integrated middle and the
prospects for professionalization. In the process of investigation were used
different procedures for data collection: document analysis, observation,
questionnaires and mixed in-depth interview technique. The result of research
brought important issues for reflection, some institutional in nature, related to the
difficulties of incorporation of the IF PROEJA Goiano, such as lack of compliance
professionals; certain ignorance of the proposal, lack of integration between
courses, not effective training omnilateral students, few students, high dropout
rate; dominant share of the youth segment in the courses. For young students,
were found relating to schooling: longing of those in the program to continue to
higher education, using PROEJA as a springboard for this type of education; bets
on schooling as a mechanism for social mobility through the entrance to better
jobs and focus on getting a job for higher pay, unclear definition in relation to
project professionalism and future prospects; idealized conceptions front of the
school and the world of work. Were also seized, in order to interpret the condition
of youth, contradictions in the way young people see other young people
nowadays, the stereotyped and stigmatized youth to express the universe; the
perspective of youth as a state of mind, the lack of identification with the describe
what kind of young. The research aimed to contribute both to the field of youth and
work as well as professional education in the form of Youth and Adults. / Este trabalho pertence à linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura do
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGE) da Pontifícia
Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás). O propósito foi investigar quem são
os jovens alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional
com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos
Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF
Goiano), campus Urutaí nos cursos técnicos integrados de Informática e
Alimentos no ano de 2010. Pretendeu também compreender os sentidos que
esses jovens elaboram com relação ao modo de ser jovem, ao trabalho, à
educação profissional de nível médio integrado e às perspectivas de
profissionalização. No processo de investigação foram utilizados diferentes
procedimentos para a coleta de dados: análise de documentos, observação,
aplicação de questionário misto e a técnica de entrevista aprofundada, realizada
com quinze alunos e dois coordenadores. O resultado da investigação trouxe
aspectos importantes para a reflexão, alguns de natureza institucional,
relacionados às dificuldades de incorporação do Proeja ao IF Goiano, como
ausência de adesão dos profissionais; certo desconhecimento da proposta;
ausência de integração entre os cursos; não efetivação da formação omnilateral
dos alunos; reduzido número de alunos; alto índice de desistência; presença
majoritária do segmento juvenil nos cursos. Em relação aos jovens alunos, foram
constatados, referentes à escolarização: anseio dos que estão no programa em
prosseguir à educação superior, utilizando o Proeja como trampolim para essa
modalidade de ensino; apostas realizadas na escolarização como mecanismo de
ascensão social por meio do ingresso aos melhores postos de trabalho e foco no
emprego para obtenção de uma maior remuneração; definição pouco clara em
relação ao projeto de profissionalização e às perspectivas de futuro; concepções
idealizadas frente à escolarização e ao mundo do trabalho. Foram apreendidas
também, no modo de interpretar a condição juvenil, contradições na forma como
os jovens percebem os outros jovens na atualidade; a concepção estereotipada e
estigmatizada que expressam do universo juvenil; a perspectiva de juventude
como estado de espírito; a não identificação com o tipo de jovem que descrevem.
A pesquisa se propôs a contribuir tanto com o campo da juventude e trabalho,
como também da educação profissional na modalidade de Educação de Jovens e
Adultos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1044 |
| Date | 16 September 2011 |
| Creators | Santos, Claitonei de Siqueira |
| Contributors | Guimarães, Maria Tereza Canezin, Baldino, José Maria, Machado, Maria Margarida |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0026 seconds