Con el progreso de la educación en los últimos años y la constante innovación tecnológica en el
contexto social, buscamos la comprensión cada vez y la introducción de la tecnología en el momento
de la enseñanza y el aprendizaje de los niños y adolescentes, convirtiéndose en algo presente y
presente para ellos. Por lo tanto, esta investigación en el Programa de Posgrado en Educación Red
de Tecnología de la Universidad Federal de Santa María dirigido a la inclusión y el análisis de la Red
de Tecnología para la Educación en las metodologías de enseñanza y aprendizaje de los niños y
adolescentes hospitalizados en el Hospital Universitario Santa María (HUSM). El estudio también tuvo
como objetivo capacitar a los maestros en el uso de los recursos tecnológicos, la creación de
actividades que contribuyen a la utilización de las tecnologías móviles durante las actividades
escolares en los hospitales y analizar las posibles contribuciones que los recursos tecnológicos, que
podría traer a la práctica de los profesores y para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes
hospitalizados. La encuesta clasificado como cualitativa, a través de la investigación-acción, se basó
en los autores Kenski teoría, Moran, Ortiz, Libâneo, Freire, Zabalza, Severino, entre otros. A partir de
las observaciones realizadas en el sitio de la investigación, también se lograron entrevistas
semiestructuradas con el Sector de Educación de la Coordinación Pedagógica del hospital, sino
también con los profesores / investigadores y los niños y adolescentes hospitalizados. Después de la
finalización de la formación / talleres, se construyeron los planes que se aplicaron a los pacientes. Se
presenta como un producto final de un e-libro (uso de recursos tecnológicos en las prácticas
pedagógicas), que ofrece actividades trabajaron con profesores / investigadores a través de los
talleres, juegos, aplicaciones, y algunas tecnologías que pueden contribuir en las prácticas
pedagógicas. Se observó que este análisis puede traer significativa importancia de la inclusión de la
tecnología móvil en el proceso educativo, se propone metodologías de innovación. Se observó que
esta investigación va a influir en las nuevas propuestas y diferentes maneras de realizar la práctica
como profesionales del Hospital de clase y de la Educación. / Com o avanço educacional ao longo dos anos e a constante inovação tecnológica no contexto social,
busca-se a cada momento a compreensão e introdução da tecnologia no momento do ensino e
aprendizagem das crianças e adolescentes, tornando-se algo presente e atual para eles. Desta
forma, a presente pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede
da Universidade Federal de Santa Maria teve como objetivo geral a inserção e análise das
Tecnologias Educacionais em Rede nas metodologias de ensino e aprendizagem das crianças e
adolescentes hospitalizados no Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM). O estudo também teve
como proposta capacitar os professores para o uso dos recursos tecnológicos, construir atividades
que contribuam para a utilização das tecnologias móveis durante as atividades escolares em
hospitais e analisar as possíveis contribuições que os recursos tecnológicos, puderam trazer para a
prática dos professores e para o ensino e aprendizagem dos alunos hospitalizados. A pesquisa
classificada como qualitativa, através de uma pesquisa-ação, teve como teoria de base os autores
Kenski, Moran, Ortiz, Libâneo, Freire, Zabalza, Severino, entre outros. A partir de observações
realizadas no local da pesquisa, também foram concretizadas entrevistas semiestruturadas com a
Coordenação Pedagógica do Setor Educacional do hospital, como também com as
professoras/bolsistas e com as crianças e adolescentes hospitalizados. Após a realização das
capacitações/oficinas, foram construídos planejamentos que foram aplicados com os pacientes.
Apresenta-se como produto final um e-Book (A utilização de Recursos Tecnológicos nas Práticas
Pedagógicas), que oferece as atividades trabalhadas com as professoras/bolsistas ao longo das
oficinas, jogos, aplicativos e algumas tecnologias que podem contribuir nas práticas pedagógicas.
Observou-se que esta análise pode trazer significativa relevância da inclusão de tecnologias móveis
no processo educacional, pois visa a inovação de metodologias. Percebeu-se que esta investigação
influenciará em novas propostas e maneiras diferenciadas de realizar a prática, enquanto
profissionais da Classe Hospitalar e Educacional.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/10684 |
| Date | 31 August 2016 |
| Creators | Müller, Jaqueline |
| Contributors | Rocha, Karla Marques da, Rela, Eliana, Ortiz, Leodi Conceição Meireles, Siluk, Ana Cláudia Pavão |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 300, 300, 300, 300, 500, 1a5b515c-75bf-4ef4-8898-a614807fc6b6, 50b6d0c3-b9fb-4eb3-94a5-9fbeeb4286a8, 967d0ccf-f3d7-4cdd-afc9-0b488175a9ee, ef48be56-d7ef-4507-9062-382bd965c579, 0717286d-dc90-4e9b-8556-88186e9c1bbb |
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