Viena ryškiausių pastarojo meto vadybos tendencijų, stiprėjančios tarptautinės integracijos procesų dėka pasiekusi ir Lietuvą, - vis dažnesnis įvairių darbų organizavimas projektų forma. Šiuo metu daugėja įvairiausių mokyklinių, tarp Lietuvos mokykl�� ir tarptautinių projektų. Projektų privalumas labai didelis, jie suteikia galimybę mokytojams praplėsti ryšius su kolegomis, padaryti mokymo procesą įdomesnį, taip pat ši veikla suvienija mokyklos darbuotojus. Projektų metu įgytos žinios padeda pedagogams gerinti ugdymo kokybę, skatina tobulinti profesinę kvalifikaciją. Svarbiausia, kad pedagogai įsitrauktų į projektų dalyvavimą.
Pedagogų darbo kokybė žymia dalimi priklauso nuo jų motyvacijos, o pastaroji – nuo to, kaip pedagogai motyvuojami dirbti. Taigi pedagogų motyvavimas – viena iš švietimo vadovų funkcijų ir reikšminga švietimo vadybos problema. Pedagogų motyvavimo pažinimas yra nauja, aktuali, teorinę ir praktinę reikšmę turinti tyrinėjimų sritis.
Temos aktualumas ir naujumas. Mokykloje svarbu ne tik taikyti efektyvias vadovavimo formas ir būdus, bet ir sukurti efektyvią darbuotojų pažinimo ir motyvavimo sistemą, kuri leistų pažinti darbuotojų veiklos motyvus, sudarytų sąlygas jiems realizuoti savo tikslus bei lūkesčius. Todėl mokyklos vadovai, siekdami įgyvendinti steigėjo deleguotus tikslus ir uždavinius, didelį dėmesį skiria darbuotojų motyvavimui, kaip vienai iš proceso valdymo dalių. Taigi mokytojų motyvavimo dalyvauti projektuose tyrimas aktualus, nes sudaro... [toliau žr. visą tekstą] / The organization of various activities in the form of projecting is the most significant management tendency that has reached Lithuania recently due to the strengthening international integration. A number of various within-school and inter-school projects is increasing. Projecting gives many advantages, enables teachers to expand their relations with colleagues, make teaching and learning process more interesting, it unites school staff. The knowledge gained during projects helps pedagogues to improve the quality of education, encourage improving professional qualification. The quality of pedagogues’ activity strongly depends on their motivation and the latter – on how pedagogues are motivated to work. Thus, the motivation of pedagogues is one of the functions for education managers and a significant problem of education management. Learning the motivation of pedagogues is a new and urgent area of research, possessing theoretical and practical significance.
Relevance and novelty of the topic. It is very important to apply effective management forms and tools, as well as to create an effective system for staff learning and motivation that would allow learning the motives of staff activity, creating conditions for them to fulfill their aims and expectations. Thus the topic of pedagogues’ motivation to participate in projects is a relevant research as it creates prerequisites for the teachers to become active in teaching process by using experience and methods from various... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20071019_163026-60860 |
| Date | 19 October 2007 |
| Creators | Baltakys, Virgilijus |
| Contributors | Žadeikaitė, Loreta, Tomaševska, Kristina, Barkauskaitė, Marija, Pečiuliauskienė, Palmira, Žilionis, Juozas, Dautaras, Jonas, Kaušylienė, Angelė, pavardenis, vardenis, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20071019_163026-60860 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0031 seconds