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Dissertação Final de Caio Fernandes Barbosa.pdf: 2052977 bytes, checksum: 7ce1df4438fd997a989245ec3dac8508 (MD5) / CNPq / Neste trabalho vamos analisar as transformações ocorridas na Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) entre os anos de 1969 e 1979.
Este pequeno recorte da história desta instituição nos permite compreender a relação da
Ditadura e as importantes ações que promoveram transformações importantes na pósgraduação
e na Ciência e da Tecnologia. Essas transformações contribuíram de forma
definitiva para a institucionalização da ciência e da tecnologia no Brasil. Inovações
propostas pela Capes ganharam um profundo enraizamento na comunidade acadêmica
como é o caso dos mestrados e doutorados sanduíches. Outras ferramentas criadas pela
instituição modelaram a comunidade acadêmica brasileira, como é o caso da mudança
na forma de distribuição das bolsas – que deixaram de ser individuais e passaram ser
institucionais – que desencadeou o surgimento das pró-reitorias de pós-graduação.
Outro exemplo importante é o da criação de uma avaliação nacional dos programas de
pós-graduação desenvolvida pela Capes. Tudo isso ocorreu sobre o olhar da Ditadura,
que visando o projeto de “Brasil Potencia” permitiu a ampliação da rede de pósgraduação.
This work analyzes the changes occurred in the policies implemented by Coordenação
de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) during 1969 to 1979. The
study of this brief period in the history of this institution allows us to understand the
relationship of the dictatorial government and important actions that promoted changes
in post-graduate studies, science and technology in Brazil, and were strong contributors
for their institutionalization in Brazilian universities. Innovations proposed by Capes
gained a wide acceptance in the academic community as it was the case of masters and
doctoral “sanduíche” (scholarship that support Brazilian post-graduate students to stay a
period in another academic center in a different country). Other tools created by the
institution shaped the Brazilian academic community, such as the change in distribution
of scholarships – that became no longer individual, but institutional - and triggered the
emergence of pro-rectories dedicated to academic post-graduate studies. Another
important example was the creation of a national system to evaluate the post-graduate
programs also developed by Capes. All this occurred under the supervision of the
dictatorial government, that aiming the project of "Brasil Potência" (Brazil as a world
power), boosted the expansion of the network of post-graduate studies programs in the
country.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/17456 |
| Date | 30 September 2013 |
| Creators | Barbosa, Caio Fernandes |
| Contributors | Ferreira, Muniz Gonçalves, Cardoso, Lucileide Costa, Freire Junior, Olival |
| Publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, FFCH-PPGH, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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