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Previous issue date: 2004 / A comunicação e a construção da identidade humana na
relação do trabalho é um estudo que requer um aprofundamento
integrado de vários aspectos.
Esta dissertação pretende identificar alguns deles, baseandose
principalmente na teoria da ação comunicativa de Habermas,
buscando contribuir no esclarecimento entre duas visões distintas na
condução da comunicação direta e interpessoal, quais sejam, dois
paradigmas: o do conhecimento do que está sendo comunicado ou do
entendimento entre sujeitos capazes de pensar, agir e interagir.
Para compreender o porque dos ruídos numa comunicação
que pretende cumprir a função de integração social, por existir para
organizar o trabalho, buscou-se fazer um parâmetro com os valores
culturais que orientam as condutas no agir comunicativo, procurando
estabelecer uma relação entre os dois níveis de realidade: do sistema
formal, do dito no discurso; e das ações, das condutas, que revelam as
identidades.
O problema então desta pesquisa não está no estudo da
linguagem, mas, nos códigos de valores que estão dando sentido à
linguagem no universo pesquisado. Para facilitar a interpretação, a
partir do referencial teórico, foram criadas categorias do que seriam
considerados valores de uma lógica mais tradicional ou mais moderna.
Compreender os sentidos no Agir Comunicativo, pode ajudar
na passagem da ação para o discurso consciente, manifesto e
coerente, onde as atitudes representem identidades reveladas
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/3354 |
Date | January 2004 |
Creators | da Silva Marinho Falcão, Raquel |
Contributors | de Barros e Silva, Dacier |
Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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