Objetivo: Avaliar o Bullying e as alterações odontológicas em escolares de Ensino Fundamental. Método: A pesquisa foi apreciada e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Alfenas/MG, sob n.1.940.486. Foi adotado o termo “Bullying Geral” quando este não envolveu situações odontológicas e o termo “Bullying associado às alterações odontológicas” quando estas estavam presentes. Foi realizado um estudo descritivo e quantitativo, de delineamento transversal, com 308 escolares entre 06 a 14 anos, por meio de um questionário sobre Bullying - Modelo TMR”, o qual foi acrescido de duas perguntas específicas quanto ás alterações odontológicas. Para a faixa etária de 06 a 09 anos, a aplicação do instrumento foi de maneira individual e com auxílio de imagens elucidativas para melhor compreensão, visto que muitos ainda estavam em fase de alfabetização. Já para a faixa etária entre 10 a 14 anos, era auto- aplicável e em espaços coletivos na própria escola e um rapport foi feito antes do preenchimento do questionário. Os dados foram submetidos ao processamento eletrônico no programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 20.0, e apresentados em tabelas, após aplicação de Teste estáticos descritivos e inferenciais (Qui- Quadrado de Pearson e Mann Whitney) ao nível de significância de 5%. Resultados: Observou-se que 29,5% dos escolares foram vítimas de Bullying Geral, destes 35,2% relataram Bullying relacionado às alterações odontológicas, com significância (p= 0,006). As alterações odontológicas mais apontadas foram “Por ter dentes grandes” 36,7% e “Por ter dentes tortos” 33,3%. O Bullying Geral ocorreu mais na faixa etária de 06 a 09 anos, havendo significância (p=0,037) com relação à idade. Os escolares que sofreram Bullying Geral apresentaram menor número de bons amigos, com significância (p=0,035). A forma de Bullying mais frequente foi descrita por “Apelidos, xingamentos”, caracterizando o tipo verbal e direto. Quanto ao tempo de duração das agressões, 46,0% relatou “uma semana”. De acordo com o número de agressores, observou-se que 38,3% sofriam agressões por “dois ou três colegas”, sendo a maioria destas praticada por meninos. Já os sentimentos das vítimas, “Fiquei mal” 30,0% foi a mais relatada. Grande parte relatou “Pedir ajuda a um adulto”, em contrapartida, as mesmas relataram “não intervenção”, pois professores, pais e colegas não sabiam de seus envolvimentos em situações de Bullying. Conclusão: Constatou-se a necessidade da elaboração e execução de um plano de intervenção abrangendo toda a comunidade escolar para a prevenção e redução tanto do Bullying Geral e do Bullying relacionado aos problemas odontológicos. / Objective: Assessment of bullying and odontological alterations in elementary school students. Methodology: The research was submitted and approved by the Federal University of Alfenas Research and Ethics Comitee, under the proccess n. 1.940.486. The term “General bullying” was adopted when there was no odontological complications and the term “odontological-impair-associated bullying” when those were present. A transversal delineated descriptive and analytical study was performed with 308 students between the ages of 6 to 14 years through the application of a questionnaire of Bullying, TMR model, which had 2 specific questions about odontological impairments added to it. For the group of children between 6 and 9 years, the questionnaire was handed and evaluated individually with the help of elucidative images to better understanding, since many of them were still in literacy phase. To the students between 10 and 14, the questionnaire was applied in groups inside the school area and a rapport was conducted before the questionnaire. The data were submitted to electronic processing in the Statistial Package for the Social Sciences (SPPS) 20.0 software, and presented in tables after Chi-square and Whitney statistical tests with 5% of p value. Results: 29.5% of the students were reported general bullying experiences, and, from those, 35.2% reported odontological-impair-associated bullying, with p= 0.006. The most common odontological imparment was “teeth is too big” (36.7%) and “crooked teeth” (33.3%). General bullying was more prevalent in the 6 to 9 years group age, with a p= 0.037 of significance in the relationship between bullying and age. The students that reported general bullying had a lower number of good friends, with p= 0.035. The most common type of bullying reported was “nicknames and cursings”, characterized by a direct verbal action. Regarding the duration of the agressions, 46% reported “1 week”. In the subject of numbers of agressors, 38.3% of the students reported as “2 or 3 colleagues”, most of them male. In regards to the victim perception of the bullying, 30% reported “feeling bad”. The majority answered “ask the help of a adult”, but also checked “no intervention”, since professors, parents and colleagues were unaware of the bullying situations. Conclusion: There is a necessity of the elaboration and execution of a intervention plan, regarding the whole students’ community, in order to prevent and reduce both the general bullying and the odontological-impair-associated bullying.elaboration and execution of a care plan that covers the entire school community for the prevention and reduction of Bullying and Bullying related to dental problems.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:10.254.254.39:tede/1125 |
Date | 26 February 2018 |
Creators | SILVEIRA, Ana Paula Pereira da |
Contributors | MORETTI, Ana Beatriz da Silveira, http://lattes.cnpq.br/9446463506065637, TERRA, Fábio de Souza, SAKAI, Vivien Thiemy |
Publisher | Universidade Federal de Alfenas, Faculdade de Odontologia, Brasil, UNIFAL-MG, Programa de Pós-Graduação em Ciências Odontológicas |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | English |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNIFAL, instname:Universidade Federal de Alfenas, instacron:UNIFAL |
Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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