Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-10-31T18:10:49Z
No. of bitstreams: 1
2016 - Sonete Moreira Lopes.pdf: 1793499 bytes, checksum: 93c3f07010f72cec5df69ede0ef3c07e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-31T18:10:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1
2016 - Sonete Moreira Lopes.pdf: 1793499 bytes, checksum: 93c3f07010f72cec5df69ede0ef3c07e (MD5)
Previous issue date: 2016-06-28 / The present study analyzed the students perceptions of IFAM Campus Mau?s and family farmers about the access and reach of public policies for family farmers in the municipality of Mau?s, State of Amazonas. Aiming to check the effects of application of Pedagogical Workshop in the assimilation of knowledge of students of Technical Course in Agriculture of IFAM Campus Mau?s related in offer and access to public policies on family farming, and the perception of farmers on public policies for family agriculture in the municipality of Mau?s / AM. It used an extensive range of information from authors who developed studies and research in the public policy field and authors who developed studies on the family agriculture and also laws that discuss about the referred issues in Brazil. The research for being focused on education was carried out at two different moments: a group of students of the 1st year of Technical Course in Agriculture of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazon - IFAM Campus Mau?s and a group of family farmers. Students were submitted a Pedagogical Workshop where were assessed through observation and questionnaires, on the Likert scale model, the results were statistically analyzed by Tukey averages, with 5% of significance level. The study with family farmers we used research tools based on the use of questionnaires and interviews that involved a group with several farmers selected randomly. The results indicate to the following framework: the students IFAM Campus Mau?s recognize that there is a offer of public policies, but that the farmers do not have access, requiring the Institute stands out as protagonist to become the interlocutor between public policies and family farmers; family farmers recognize the existence of offer of public policies, but allege that the misinformation, documentation requirements (of the farmer and the land they occupy) and the own culture of non-access the institutions for fear of losing their property, contribute to the precariousness of access to these benefits. It concludes, therefore, that there is an urgent necessity of insert of the IFAM Campus Mau?s in pockets, in the riverside communities and among family farmers as an inducer and guiding, clarifying and politicizing the farmers; on the other hand, the public power and promotion institutions of family farming that enable, in fact, the access of farmers to the benefits and programs intended to them. / O presente trabalho analisou a percep??o de alunos do IFAM Campus Mau?s e de agricultores familiares quanto ao acesso e ao alcance de pol?ticas p?blicas para os agricultores familiares do munic?pio de Mau?s, no Estado do Amazonas. Tendo como objetivo averiguar os efeitos da aplica??o de Oficina Pedag?gica na assimila??o de saberes dos discentes do curso T?cnico em Agropecu?ria do IFAM Campus Mau?s referente ? oferta e ao acesso de pol?ticas p?blicas na agricultura familiar e ? percep??o dos agricultores familiares sobre as pol?ticas p?blicas para a agricultura familiar no munic?pio de Mau?s/AM. Foi utilizado um leque extenso de informa??es de autores que desenvolveram estudos e pesquisas no campo de pol?ticas p?blicas e autores que desenvolveram estudos referentes ? agricultura familiar; e tamb?m foram empregadas legisla??es que versam sobre as referidas tem?ticas no Brasil. A pesquisa, por ser voltada para a educa??o, foi realizada em dois momentos distintos: um grupo de alunos do 1? ano do curso T?cnico em Agropecu?ria do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Amazonas ? IFAM Campus Mau?s e um grupo de agricultores familiares. Os alunos foram submetidos a uma Oficina Pedag?gica onde foram avaliados atrav?s de observa??o e question?rios, segundo o modelo da escala de Likert, cujos resultados foram analisados estatisticamente por testes de m?dias de Tukey, com n?vel de signific?ncia de 5%. O estudo com os agricultores familiares utilizou-se de instrumentos de pesquisas com a utiliza??o de question?rios e entrevistas que envolveram um grupo com diversos agricultores familiares escolhidos de forma aleat?ria. Os resultados apontam para o seguinte quadro: os estudantes do IFAM Campus Mau?s reconhecem que existe a oferta de pol?ticas p?blicas, mas que os agricultores familiares n?o t?m acesso, sendo necess?rio que o Instituto se destaque como protagonista ao se tornar o interlocutor entre as pol?ticas p?blicas e os agricultores familiares; os agricultores familiares reconhecem a exist?ncia de oferta de pol?ticas p?blicas, mas alegam que a desinforma??o, as exig?ncias de documenta??o (do pr?prio agricultor e da terra que ocupam) e a pr?pria cultura de n?o acessarem as institui??es, por receio de perderem suas propriedades, contribuem para a precariedade do acesso a esses benef?cios. Conclui-se, portanto, que ? urgente a necessidade da inser??o do IFAM Campus Mau?s nos bols?es, nas comunidades ribeirinhas e entre os agricultores familiares como indutor e orientador, esclarecendo e politizando os agricultores; por outro lado, cabe aos poderes p?blicos e ?s institui??es de fomento da agricultura familiar que possibilitem, de fato, o acesso dos agricultores familiares aos benef?cios e programas a eles destinados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2149 |
| Date | 28 June 2016 |
| Creators | LOPES, Sonete Moreira |
| Contributors | Greg?rio, Sandra Regina, Stefanuto, Vanderlei Antonio, Greg?rio, Sandra Regina, Bastos, Ana Mena Barreto, Abboud, Antonio Carlos de Souza, Stefanto, Vanderlei Antonio |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | ABRAMOVAY, Ricardo. Agricultura familiar e desenvolvimento territorial. Reforma Agr?ria ? Revista da Associa??o Brasileira de Reforma Agr?ria ? vols. 28 n? s 1, 23 e 29, n?1 ? jan/dez 1998 e jan/ago 1999. ABRAMOVAY, Ricardo; VEIGA, Jos? Eli da. Novas Institui??es para o Desenvolvimento Rural: o caso do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF). Bras?lia: FIPE/IPEA, abril de 1999. BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da pesquisa: monografia, disserta??o, tese / Edivaldo M. Boaventura. ? 1. Ed. ? 3. Reimpress?o. ? S?o Paulo: Atlas, 2007. BRASIL. Resolu??o/CD/FNDE n ? 67, de 28 de dezembro de 2009. Altera o valor per capita para oferta da alimenta??o escolar do Programa Nacional de Alimenta??o Escolar - PNAE. Minist?rio da Educa??o: Bras?lia, 2009. BRASIL. Constitui??o da Rep?blica Federativa do Brasil. Bras?lia: Senado Federal, 2010. BRASIL. Lei 11.947/2009 - Programa Nacional de Alimenta??o Escolar. Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, 2009. http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/952.pdf. Acesso em 18/03/2016, ?s 19:15. BRASIL. Lei n? 10.696, de 2 de julho de 2003. Disp?e sobre a repactua??o e o alongamento de d?vidas oriundas de opera??es de cr?dito rural, e d? outras provid?ncias. Bras?lia: MDS, 2003. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.696.htm. Acesso em 18/03/2016, ?s 17:35. BRASIL. Lei n? 11.326, de 24 de julho de 2006. Estabelece as diretrizes para a formula??o da Pol?tica Nacional da Agricultura Familiar e Empreendimentos Familiares Rurais. Bras?lia, C?mara Federal, 2006. http://www.camara.gov.br/sileg/integras/837541.pdf. Acesso em 18/03/2016, ?s 16:00. BRASIL. Lei n? 12.512, de 14 de outubro de 2011. Institui o Programa de Apoio ? Conserva??o Ambiental e o Programa de Fomento ?s Atividades Produtivas Rurais; altera as Leis n?s 10.696, de 2 de julho de 2003, 10.836, de 9 de janeiro de 2004, e 11.326, de 24 de julho de 2006. Bras?lia: Presid?ncia da Rep?blica, 2011. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/Lei/L12512.htm. Acesso em 18/03/2016, ?s 17:24. BRASIL. Maara/Pronaf ? Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar. Bras?lia, 1996. BRASIL. PRONAF ? Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar. ? Bras?lia: Minist?rio da Agricultura e do Abastecimento, set. 1996, 37 p. BRASIL. Plano Safra da Agricultura Familiar 2012/2013. Publica??o Especial do Minist?rio do Desenvolvimento Agr?rio, junho/2012. BRASIL. Resolu??o n?. 2.101, de 24 de agosto de 1994, do Conselho Monet?rio Nacional. Cr?dito rural. Programa de Valoriza??o da Pequena Produ??o Rural (PROVAPE). Safra de Ver?o 1994/95. 1994. Dispon?vel em: https://www3.bcb.gov.br/normativo/detalhar Normativo. do?method=detalharNormativo&N=094162449. Acesso: 11/08/2011. BRASIL. Resolu??o/CD/FNDE n ? 67, de 28 de dezembro de 2009. Altera o valor per capita para oferta da alimenta??o escolar do Programa Nacional de Alimenta??o Escolar - PNAE. Minist?rio da Educa??o: Bras?lia, 2009. BRASIL. Resolu??o/CD/FNDE N? 38, de 16 de julho de 2009. Disp?e sobre o atendimento da alimenta??o escolar aos alunos da educa??o b?sica no Programa Nacional de Alimenta??o Escolar - PNAE. Minist?rio da Educa??o: Bras?lia, 2009. Companhia Nacional de Abastecimento. Perspectivas para a agropecu?ria / Companhia Nacional de Abastecimento ? v.2 ? Bras?lia: Conab, 2014- v. 1. Dispon?vel em: http://www.conab.gov.br. Acesso em 18/03/2016, ?s 23:11. BRASILEIRO, Robson Soares; MACIEL, Caio Augusto Amorim. O desenvolvimento da agricultura familiar org?nica nos assentamentos de reforma agr?ria: o caso do antigo engenho Ronda em Pombos ? PE/Brasil. Universidade Federal de Pernambuco, 2010. CARNEIRO, Maria Jos?. Pol?tica p?blica e agricultura familiar: uma leitura do Pronaf. Estudos Sociedade e Agricultura, 8, abril 1997: 70-82. CHAER, Galdino; DINIZ, Rafael Rosa Pereira; RIBEIRO, Elisa Ant?nia. A t?cnica do question?rio na pesquisa educacional. Evid?ncia, Arax?, v. 7, n. 7, p. 251-266, 2011. CONCEI??O, Susianne Gomes da; FRAXE, Therezinha de Jesus Pinto; SCHOR, Tatiana. Agricultura Familiar e Capitalismo: Desafios para a Continuidade da Categoria na Amaz?nia. XIX Encontro Nacional de Geografia Agr?ria, S?o Paulo, 2009, pp. 1-16. COSTA, Marco Antonio F. da; COSTA, Maria de F?tima Barrozo da. Metodologia da Pesquisa: conceitos e t?cnicas. 2 ed. Rio de Janeiro: Interci?ncia, 2009. 216 p. D?CIO, Dirceu da Silva. Percep??o ambiental e sustentabilidade de agricultores familiares nas localidades dos lagos do Paru e do Calado, Manacapuru/AM / Dirceu da Silva D?cio. 2011. 109 p. Disserta??o (Mestrado em Ci?ncia do Ambiente) Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2011. DUARTE, Ros?lia. Entrevistas em pesquisas qualitativas. Educar, Curitiba, n. 24, Curitiba, p. 213-225, 2004. FARACO, Raphael. Mau?s ? Terra, gente e mem?rias. / Raphael Faraco. Manaus: Editora Valer, 2006. 238 p. FAZENDA, Ivani (Org.). Metodologia da Pesquisa Educacional. 10 ed. ? S?o Paulo, Cortez, 2006. FERREIRA, Alexandre Rodrigues. Viagem Filos?fica ao Rio Negro / Alexandre Rodrigues Ferreira. 2 ed. organizada, atualizada, anotada e ampliada por Francisco Jorge dos Santos, Auxiliomar Silva Ugarte e Mateus Coimbra de Oliveira. ? Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas e Editora do Instituto Nacional de Pesquisa da Amaz?nia, 2007. FRAN?A JUNIOR, Adalcino. Influ?ncia do fracionamento no destilado para a otimiza??o da produ??o da cacha?a de alambique: uma pr?tica pedag?gica no processo produtivo / Adalcino Fran?a Junior ? 2008. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2008.106 f. : il. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necess?rios ? pr?tica educativa / Paulo Freire. ? S?o Paulo: Paz e Terra, 1996. ? (Cole??o Leitura) GAZOLLA, Marcio; SCHNEIDER, Sergio. A produ??o da autonomia: os ?pap?is? do autoconsumo na reprodu??o social dos agricultores familiares. Rio de Janeiro: Estudo, Sociedade e Agricultura, vol. 15, n. 1, 2007: p. 89-122. GIL, Ant?nio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa/Ant?nio Carlos Gil. - 4. ed. - S?o Paulo : Atlas, 2002. GRISA, Catia. Pol?ticas P?blicas para a Agricultura Familiar no Brasil: produ??o e institucionaliza??o das ideias. 2012. Tese (Doutorado em Ci?ncias), Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2012. GUILHOTO, J. J. M.; ICHIHARA S. M.; AZZONI C. R.; SILVEIRA F. G. (2006). ?Compara??o entre o Agroneg?cio Familiar do Rio Grande do Sul e do Brasil?. Teoria e Evid?ncia Econ?mica, Rio Grande do Sul, v. 14, p. 9-36. HERRERA, Jos? Antonio. Desenvolvimento capitalista e realidade da produ??o agropecu?ria familiar na Amaz?nia Paraense / Jos? Antonio Herrera. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Econ?mico), Instituto de Economia, Universidade Estadual de Campinas. Campinas, SP: (s.n.), 2012. Institutos Federais Lei 11.892, de 29/11/2008: coment?rios e reflex?es / organiza??o, Caetana Juracy Resende Silva. Natal: IFRN, 2009. 70 p. LIMA, Lucas Cardoso; XAVIER, Alexandra Rocha Baltazar; PINTO, Vicente de Paulo. A Agricultura Familiar em torno da Unidade de Conserva??o do Parque Estadual Serra do Brigadeiro ? munic?pio de Araponga ? MG. UFMG. Belo Horizonte, 2000. LOPES, Alfredo M. R. Amaz?nia: embara?os da economia verde. Manaus: Instituto Census ED, 2011. 198 p. MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. T?cnicas de pesquisa. 2 ed. S?o Paulo: Atlas, 1990. MARTINS, Rodrigo Constante (Org.). Ruralidades, Trabalho e Meio Ambiente: Di?logos sobre Sociabilidades Rurais Contempor?neas. S?o Carlos: EduFSCar, 2014. 234 p. MAU?S. Plano Municipal de Inclus?o Produtiva. Prefeitura Municipal de Mau?s. Mar?o/2015. MAU?S. Lei Org?nica de Mau?s. Mau?s: C?mara Municipal de Mau?s, 2014. MESQUITA, L?via Aparecida Pires de; MENDES, Estevane de Paula Pontes. Produ??o familiar na contemporaneidade: trabalho e identidade sociocultural. Universidade Federal de Goi?s, Campus Catal?o. N?cleo de Estudos e Pesquisas Socioambientais (NEPSA). MINAS GERAIS. Perfil do Agroneg?cio Brasileiro. Secretaria de Estado de Agricultura, Pecu?ria e Abastecimento. Subsecretaria do Agroneg?cio, janeiro/2015. 64 p. NEVES, L?cia Maria Wanderley (Org.). Educa??o e pol?tica no limiar do s?culo XXI. 2 ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. (Cole??o educa??o contempor?nea) PACHECO, Eliezer Moreira. Os institutos federais: uma revolu??o na educa??o profissional e tecnol?gica. Natal: IFRN, 2010. 26 p. _______________________. Institutos Federais: uma revolu??o na educa??o profissional e tecnol?gica. Eliezer Moreira Pacheco / organizador. S?o Paulo: Moderna, 2011. 122 p. _______________________. Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia: Limites e Possibilidades. In Linhas Cr?ticas, Bras?lia, DF, v 16, n 30, p. 71-88, jan./jun. 2010. Dispon?vel em HTTPS://www.google.com.br/search?q=ELIZER,+PACHECO,+2010&ie=utf- 8&gw_rd=cr&ei=zM3pVuetjosjwgTkgpGoCQ. Acessado em 16/03/2016, ?s 17:27. PAIVA, Odivaldo Miguel de Oliveira. A Hist?ria de Mau?s: Um caminho atrav?s do tempo ? Da sua funda??o aos nossos dias. Mau?s: 2010. 164 p. PEREIRA, M. N. G. de L. Avalia??o da aprendizagem: desenvolvimento de atividades de um projeto com umbu-caj? aplicado no Curso T?cnico em Agroind?stria do IFET-CE, Campus Iguatu. 2010. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2010. PINHEIRO, Wallace Meirelles. Pol?ticas P?blicas e Sustentabilidade na Amaz?nia. / Wallace Meirelles. ? Manaus: Editora Valer, 2012. PONCIANO, Nilton e PEREIRA, Val?ria. Entre-Lugares Di?logos Pertinentes: sociedades amaz?nicas e outras realidades contempor?neas / Nilton Ponciano e Val?ria Pereira (Orgs.). ? Amazonas: Editora do IFAM, 2013. SABEDOT, N. Import?ncia da rela??o teoria e pr?tica no processo de ensinoaprendizagem: estudo de caso da disciplina de tecnologia de frutas e derivados. 2010. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2010. SALAZAR, Admilton Pinheiro. Amaz?nia ? Globaliza??o e Sustentabilidade. / Admilton Pinheiro Salazar. ? Manaus: Editora Valer, 2006. SAMBUICHI, Regina Helena Rosa (Org.). Pol?ticas agroambientais e sustentabilidade: desafios, oportunidades e li??es aprendidas / organizadores: Regina Helena Rosa Sambuichi... [et al.]. ? Bras?lia: Ipea, 2014. 273 p. SANTOS, Ramofly Bicalho. O Projeto Pol?tico Pedag?gico do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra: trajet?ria de educadores e lideran?as. Campinas: Editora Komedi, 2008. SARAIVA, Elisa Braga. et al. Panorama da compra de alimentos da agricultura familiar para o Programa Nacional de Alimenta??o Escolar. Ci?ncia & Sa?de Coletiva, 18(4):927- 936, 2013. SCHOCAIR, Nelson Maia. Gram?tica Moderna de L?ngua Portuguesa / Nelson Maia Schocair. ? 6. ed. Niter?i: Impetus, 2012. 648 p. SCHR?DER, M?nica; HIRATA, M?rcio Fontes. Meio Ambiente, Agricultura Familiar e Pol?ticas P?blicas: Os Desafios do Desenvolvimento Rural na Amaz?nia Brasileira. Artigo apresentado no VIII Congresso Latino Americano de Sociologia Rural ? ?Am?rica Latina: realineamientos pol?ticos y proyecto sen disputa?, Porto de Galinhas/PE, novembro de 2010. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho Cient?fico / Antonio Joaquim Severino. ? 25 ed. rev. e atualizada ? S?o Paulo. Cortez, 2007. SILVA J?NIOR, Severino Domingos da; COSTA, Francisco Jos?. Mensura??o e Escalas de Verifica??o: uma An?lise Comparativa das Escalas de Likert e Phrase Completion. Revista Brasileira de Pesquisas de Marketing, Opini?o e M?dia. ABEP, Submiss?o: 1/mar./2014 - Aprova??o: 24/jun./2014. SIMONI, Jane; LINDOSO, Diego; IBIAPINA, Izabel. Institui??es e Pol?ticas P?blicas em Territ?rios da Amaz?nia: desafios para a capacidade adaptativa e redu??o de vulnerabilidades. VI Encontro Nacional da Anppas 18 a 21 de setembro de 2012, Bel?m - PA ? Brasil. SOUZA, Lara Bruna Brito Castro de. Pr?tica Interdisciplinar na Constru??o da Aprendizagem: Estudo de caso usando o m?todo de projeto como instrumento pedag?gico aplicado na produ??o de um suco de cana pasteurizado. 2012. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2012. TRICHES, Rozane Marcia; SCHNEIDER, Sergio. Desestruturar para construir: interfaces para a agricultura familiar acessar o programa de alimenta??o escolar. Estud. Soc. e Agric., Rio de Janeiro, vol. 20, n. 1, 2012: 66-105 WITKOSKI, Antonio Carlos (Org.). Territ?rio e Territorialidades na Amaz?nia: formas de sociabilidades e participa??o pol?tica. Manaus: Editora Valer, 2014. 324 p. ZEN, Eduardo Luiz. Metodologia para o diagn?stico social, econ?mico e cultural dos atingidos por barragens. / Coordena??o: Eduardo Luiz Zen. ? Bras?lia: IPEA, 2014. 49 p.: il. + anexos |
Page generated in 0.0031 seconds