Return to search

”Man utvecklar sitt arbete när man har ett bollplank” : Elva gymnasieelevers erfarenheter av kamratrespons i svenskämnet / ”You improve your text when you have a sounding board” : Eleven upper secondary students’ experiences of peer response in the Swedish classroom.

”Man utvecklar sitt arbete när man har ett bollplank” är en kvalitativ studie där studiens syfte är att undersöka vilka erfarenheter elva gymnasieelever har av kamratrespons och hur de ser på att agera responsgivare och responstagare i ämnet svenska, samt vilka förväntningar eleverna har av hur kamratrespons ska se ut.Semistrukturerade gruppintervjuer utgör grunden till studien, och tidigare forskning presenteras och diskuteras tillsammans med intervjuresultaten. Studiens resultat visar att eleverna har positiva erfarenheter av kamratrespons men att det skiljer sig beroende på om de ska agera responsgivare eller responstagare. Deras erfarenheter innehåller en stor del känslor och de upplever det som jobbigt och svårt att agera responsgivare, eftersom de är rädda att responsen kan uppfattas som kritik. Samtidigt visar studiens resultat att de tycker kamratrespons är en metod som utvecklar deras lärande, och det finns en förväntan hos eleverna att få respons som innehåller reflektionsfrågor och utvecklade svar på vad de kan förbättra.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-71076
Date January 2018
CreatorsStroka, Maria
PublisherLinnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV)
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0016 seconds