The present study has as its general goal to analyze possibilities for the physical
education of the human body from 1st to 4th year of elementary school. The specific
objectives are: toreflect about: the culture of movement and children; how do the
functions of movement gain meaning to the children; the dialogue between
child/movement and the world; the academical matters and teacher formation to work
in the initial years of school teachers and specialists in physical education. The
study develops itself from a methodological basis of theoretical and bibliographic
research. Through readings of classical literary work and different authors involved in
the topic, to discuss and reflect about the reality and suggest the development of a
thought that might serve as a basis in the development of alternatives for the reality
of Physical Education classes in the initial years of school. Thus we intend that the
final report of this study may be useful so that new ways of developing Physical
Education classes in the initial years of school may be thought and created. As well
as try to sustain a different teacher performance focused on the didacticalpedagogical
transformation and a concern with the formal teacher formation such as
in a category of a continuous formation. In addition to the Introduction and the
Justification this research is complemented with chapters that seek for an approach
with the proposed goals: Education, Pedagogy and Physical Education; The child
and the Childhood A History; The Movement and To-Move; The Physical Education
Developer Current; Psychomotor Education; Biomechanics and Physical Education;
Human Movement and the To-Move A Philosophical Path; and completing the
research with the chapter: The To-Move in the Process of Education Children in the
Physical Education Classes Educational Possibilities. / O presente estudo tem como objetivo geral analisar possibilidades para a
Educação Física do movimento humano do 1º ao 4º anos do ensino fundamental. Os
objetivos específicos são: refletir sobre a cultura do movimento e crianças; como as
funções de movimento ganham significado para as crianças; o diálogo entre
criança/movimento e mundo; as questões docentes e a formação de professores
para atuar nos anos iniciais unidocentes e especialistas em Educação Física. O
estudo se desenvolve a partir de uma base metodológica das pesquisas teórica e
bibliográfica. Por meio de leituras de obras clássicas e diferentes autores envolvidos
no tema, discutir e refletir sobre a realidade e propor a construção de um
pensamento que possa servir de base na construção de alternativas para a
realidade das aulas de Educação Física nos anos iniciais. Dessa forma,
pretendemos que o relatório final deste estudo possa ser útil para que novas formas
de desenvolver as aulas de Educação Física nos anos iniciais possam ser pensadas
e criadas, bem como sustentar uma atuação docente voltada para a transformação
didático-pedagógica e uma preocupação com a formação de professores, quer de
maneira formal, quer em uma categoria de formação continuada. Além da Introdução
e da Justificativa, esta pesquisa é complementada com capítulos que procuram
aproximação com os objetivos propostos: Educação, Pedagogia e Educação Física;
A criança e a Infância Uma História; O Movimento e Se-Movimentar; A Corrente
Desenvolvimentista da Educação Física; Educação Psicomotora; Biomecânica e
Educação Física; Movimento Humano e o Se-Movimentar Um Caminho Filosófico;
e concluímos a pesquisa com o capitulo: O Se-Movimentar no Processo da
Educação Criança nas Aulas de Educação Física - Possibilidades Educacionais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/3495 |
| Date | 14 August 2015 |
| Creators | Leães Filho, Wenceslau Virgilio Cardoso |
| Contributors | Barcelos, Valdo Hermes de Lima, Kunz, Elenor, Antunes, Helenise Sangoi, Freitas, José Vicente de, Rossato, Ricardo |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 300, 300, 300, 300, 300, 300, 0fd92949-4461-4d8f-a213-f112f22f0f96, deebff7e-11ca-4c26-920f-5e777be9ccf8, 16751537-b091-4f03-a3b9-af27965f19b7, 5d0d5aad-a1f2-415b-a2fe-38928ca9d65d, bc3272fd-441d-4c08-a2e8-49369c54bac8, 1711a4d2-0ee4-4a90-99a3-08ddae46508c |
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