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Previous issue date: 2008-04-28 / This study has animed at analysing the language used in a planned Mathematics activity by
means of its senses and meanings. It is a qualitative research under which we have worked
using the criterium of the best subject within the perspective of the Sociohistorical
Psychology and the methodology of filmed observation and interview, so that subjects reflect
about their practice by means of said resources. We have worked in a municipality of Greater
São Paulo, counting around 220 thousand inhabitants, and holding an active Mayor who
invests in education. The activity has been specifically filmed within the fundamental
education, precisely in a class of the 5th year. We have verified that the activity, though
planned, has not intentionally worked the speech elaboration, the oral language carefully
considering the analysis of possible meaning hypotheses that may occur, which would ensure
the work whtihin the Zone of Close Development and potentialize better results in the
teaching-learning process. We believe that the work under stake has firstly contributed to the
enlargement of the Sociohistorical Psychology study; secondly to improve the observation
technique, the data collection and the reflexion by the subject himself/herself; and last but not
least, with the increase of the attention to the oral language and its generalization, we dare to
say it is possible to use given study not only in the Mathematics classes but also in every
pedagogical practice, always bearing in mind that every knowledge production is multidetermined,
various factors contribute to its full accomplishment and the attention to the
language to be used is one of them, since it deserves our concern as well / Este estudo teve como objetivo analisar a linguagem utilizada em uma atividade planejada de
matemática, por meio de seus sentidos e significados. É uma pesquisa qualitativa em que
trabalhamos com o critério do melhor sujeito e na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica,
com a metodologia da observação filmada e entrevista para que sujeitos, por meio desses
recursos façam uma reflexão de sua prática. Trabalhamos em um município da grande São
Paulo, com cerca de 220 mil habitantes, uma prefeitura atuante, investindo na educação. A
atividade foi filmada especificamente no ensino fundamental, precisamente em uma 5ª série.
Observamos que, embora planejada, a atividade não trabalhou intencionalmente a elaboração
do discurso, da linguagem verbal através do cuidado de analisar as possíveis hipóteses de
significado que podem estar presentes, que ofereceriam segurança no trabalho na Zona de
Desenvolvimento Proximal e potencializariam resultados melhores no processo ensinoaprendizagem.
O trabalho em questão acreditamos que contribuiu: primeiro, para que o estudo
da Psicologia Sócio-Histórica seja cada vez mais ampliado; segundo para aprimorar as
técnicas de observação, coleta de dados e a reflexão pelo próprio sujeito; e por último com o
acréscimo da importância do cuidado com a linguagem verbal e sua generalização, ousamos
dizer ser possível utilizá-lo não somente nas aulas de matemática, mas em toda prática
pedagógica, chamando sempre a atenção que toda produção de conhecimento é multideterminada,
são inúmeros os fatores que contribuem para sua plena realização e o cuidado
com a linguagem a ser utilizada é um deles, pois, é merecedora, também, de nossa atenção
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16358 |
| Date | 28 April 2008 |
| Creators | Kumasaka, Roberto Shizuo |
| Contributors | Ronca, Antonio Carlos Caruso |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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