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Previous issue date: 2009-11-04 / This paper describes some interdisciplinary research, with groups of teachers from
public and private school aiming the development of the metaphor of healing in
research spaces called in loco during what we can call journeys. The central focus
is to expand the meaning of the word cure as care into two categories: caring for
oneself and care for others, reaching a dialogue born in Education and commixture
with the philosophical and medical fields. It is entering into seemingly unrelated areas
such as school or medical clinic, not necessarily act as a health professional, or a
function of a religious person (nun Zen Buddhist; Catholic nun) or philosopher in
training, public school teacher. Tracks and dialogues were recorded with various
professionals who live the paradox disease & healing within or outside the school,
ushered in a different methodological approach to envolve in action that which seeks
the key to navigate through the mythical, philosophical and scientific biases. The
stories, experiences and testimonies were theoretically served as the basis of the
principles of the Brazilian Interdisciplinary and Jungian Symbolic Education
presented in each journey, in the conflicts and contradictions inherent, in the ongoing
process of teaching-learning, in different master-apprentice relationships to gain
understanding that to teach is caring for others and self-care. It was found that the
readings of the meanings that emerge from the school routine is not discussed the
question of the medicinal cure directly, there is an ingratiating mind / body healing
arising from the entirety of the journey whose the utilization of metaphor offered
possibilities to envision the relationship of knowledge, of doing, being and now ... of
care / O trabalho descreve algumas investigações interdisciplinares, com grupos de
professores da escola pública e particular objetivando a construção da metáfora da
cura, em espaços de pesquisa in loco , durante as chamadas jornadas. O eixo
central está na ampliação do significado da palavra cura como cuidado, em duas
categorias: cuidar de si e cuidar do outro, alcançando um diálogo que nasce na
Educação e se mescla com os campos médico e filosófico. Trata-se de adentrar em
territórios aparentemente desconexos, como a escola ou a clínica médica, sem
necessariamente atuar como um profissional da saúde, ou na função de um religioso
(monja zen budista; freira católica) ou filósofo em formação, professor da rede
pública de ensino. Trilhas e diálogos foram percorridos com vários profissionais que
vivem o paradoxo doença & cura dentro ou fora da Escola; descortinou-se uma
diferente proposta metodológica interdisciplinar ao envolver-se na ação daquele que
busca a chave para navegar pelos vieses mítico, filosófico e científico. Os relatos,
vivências e depoimentos embasaram-se teoricamente nos princípios da
Interdisciplinaridade Brasileira e da Pedagogia Simbólica Junguiana, presentes em
cada Jornada, nos embates e contradições inerentes ao processo contínuo de
ensinar-aprender, nas diferenciadas relações mestre-aprendiz para adquirir
entendimento de que educar é cuidar dos outros e se auto-cuidar. Constatou-se que
nas releituras dos significados que emergem do cotidiano escolar, não se discute a
cura medicinal diretamente; existe um congraçamento corpo/mente na cura advinda
da inteireza do caminho percorrido, cuja utilização da metáfora abriu possibilidades
de vislumbrar as relações do saber, do fazer, do ser e agora... do cuidar
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10194 |
| Date | 04 November 2009 |
| Creators | Souza, Fernando César de |
| Contributors | Fazenda, Ivani Catarina Arantes |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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